《第6课 艰辛探索与建设成就》集体备课教案设计

一、教学目标

(一)知识目标

使学生了解和掌握：中共八大制定的主要任务、1958年提出的建设社会主义总路线、“大跃进”和人民公社化运动、探索建议社会主义道路的成就、邓稼先、王进喜等先进模范人物。

(二)能力目标

①通过学习中共八大制定的主要任务以及邓稼先、王进喜等先进模范人物，培养学生的快速阅读、查找、识图和归纳知识要点的能力。

②通过“大跃进”和人民公社化运动等重大失误的学习，培养学生初步运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点评价历史事件的能力。

(三)情感态度和价值观目标

①通过对探索建设社会主义道路的良好开端和严重失误的学习，使学生认识建设社会主义道路是一个长期的、曲折的过程。

②经过党和人民的努力，在社会主义建设过程中取得了重大的成就，为探索建设社会主义打下了良好的基础。邓稼先、王进喜等人成为我们学习的楷模。

二、教学重点

中共八大确定的主要任务和社会主义建设的伟大成就

三、教学难点

探索建设社会主义道路出现严重失误的原因

四、教法、学法

分组学导，多媒体辅助教学

五、教具准备

相关的文字、图片资料。课件

六、课型

新课

七、课时安排

1课时

八、教学过程

(一)导课：

1.复习导入，本课内容较多，课前集体提问：

新中国成立时间，抗美援朝、土地改革、一五计划、三大改造时间，总结：新中国成立后，中国共产党领导中国人民艰苦奋斗，使国家得以巩固，经济有了好转，人民生活得到了改善。

2.出图，五十年代中国人的生活。

我们再来看看五十年代在地球的另一端，美国人的生活状态。出图

3.结论：新中国的发展水平与西方发达国家有巨大的差距

(二)新课教学：

l 中共八大

为什么说中共八大是探索建设社会主义道路的良好开端?中共八大把经济发展放在首位。符合当时国情。

中共八大召开的时间、地点、主要矛盾，中共八大召开的意义?

关于教学过程的更多环节详情请下载后观看

九、板书设计

第6课　探索建设社会主义道路

一、 中共八大——良好开端

二、 失误：1958年总路线

大跃进、人民公社化运动

文化大革命

三、 建设成就和模范人物

钢铁基地、油田、新兴产业、---

焦裕禄、王进喜、邓稼先

科技成就