部编版《第6课 艰辛探索与建设成就》优质课教案下载

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归纳分析“左”倾错误在新中国历史上的主要表现及其所造成的危害；通过先进人物图片，感受他们崇高品质。辩证分析取得建设成就和造成探索失误的原因，总结经验教训。

情感态度与价值观

在社会主义建设中涌现出来的先进人物，是民族脊梁，值得学习。社会主义建设道路的探索，是一个长期曲折的过程。产生失误后，党和人民有能力自我纠正，并经过艰苦努力取得新成就。

教学重难点：

重点：

中共八大确定的主要任务和社会主义建设的巨大成就；“文化大革命”的发动及其所造成的危害。

难点：

探索建设社会主义道路中出现严重失误的原因；“文化大革命”发生的原因及其灾难性的后果。

新课导入：

幻灯片展示有关《人民日报》的图片，让学生在图片上寻找最显眼的字眼，比如，亩产一万多斤，亩产三万多斤，人有多大胆，地有多大产等等，然后让学生说出看到这些数字后的感受，接着激情导入：那是一个怎样的年代，为什么会有如此疯狂的报道？到底能不能实现呢？让我们一起走进《艰辛探索与建设成就》，追溯这段历史。

新科探究：

一、在探索中曲折前进

1．中国共产党第八次全国代表大会的召开

（1）中共八大提出了当前党和人民的主要任务是什么？有何重要意义？

集中力量把我国尽快地从落后的农业国变为先进的工业国。中共八大以后，中国开始全面的大规模的社会主义建设。

（2）为什么说中共八大是探索建设社会主义道路的良好开端？

中共八大的决策完全符合国情，把经济发展放在首位，体现了人民的利益，为建设社会主义指明了方向，也有利于调动全国人 民的社会主义建设积极性。所以，中共八大是我国探索建设社会主义道路的良好开端。

2．探索中的失误

（1）总路线强调什么？毛泽东的话说明了什么？

速度。说明了我国经济落后及“大跃进”的发动。

当时人们迫切要求改变经济落后的 普遍愿望，正因为如此，大跃进才能得到全国人民的

归纳： (1)反映了广大群众迫切要求改变我国经济落后的愿望。

(2)党和人民对我国所处阶段认识不足，对如何建设社会主义缺少经验，急于求成，忽视了客观的经济规律。

教师：根据史料结合所学知识分析，此次失误造成了什么后果？