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《第7课 伟大的历史转折》优质课教案下载
2.知道1978年中共十一届三中全会的召开,理解党的十一届三中全会的主要内容,认识十一届三中全会是新中国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大转折。
3.了解中共十一届三中全会以后中共开始全面拨乱反正,平反冤假错案工作。
过程与方法:
1.运用辩论的方法认识“真理标准问题大讨论”是十一届三中全会召开的思想基础。
2.联系“文革”事实,扮演中央委员亲身参与中共十一届三中全会,理解会议从思想、政治、组织上的转变,充分理解会议的“伟大转折”的历史意义。
3.设计新闻播报环节,结合史料介绍十一届三中全会后思想领域的全面拨乱反正。
情感态度与价值观:
1.知道实践是检验真理的唯一标准,认识改革开放是国家发展的必由之路。
2.学习邓小平等中国共产党人勇于开拓创新,推动中华民族伟大复兴的奉献精神,认识十一届三中全会是建国以来党的历史上具有深远意义的伟大转折,我国从此进入社会主义现代化建设新时期。教学重点教学难点及依据根据初中《历史课程标准》要求学生“掌握基本的历史知识”和“形成正确的历史时空观,热爱中华民族的优秀文化传统,树立历史责任感和使命感”,结合本课教学目标和我校学生实际,设定本课教学重难点:
重点:中共十一届三中全会的召开及其伟大转折的历史意义。
中共十一届三中全会是在十年“文革”动乱,粉碎“四人帮”后人们要求平反冤假错案,党中央却发出“两个凡是”违反人心的方针背景下召开的,1978年思想理论界展开真理标准问题的大讨论为大会的召开奠定了思想基础,邓小平作了《解放思想,实事求是,团结一致向前看》的重要讲话,支持“实践是检验真理的唯一标准”观点,成为此次会议的指导思想,这次大会从思想、政治、组织上对文革进行全面纠错调整,是新中国成立以来党的历史上的伟大转折,此后党开始全面拨乱反正,它开启了我国改革开放历史新时期,开辟了我国建设中国特色社会主义道路,邓小平理论是在这次全会前后开始发展和逐步形成的,因此,将十一届三中全会的召开及其伟大转折的历史意义定为教学重点。
难点:“关于真理标准问题的讨论”与中共十一届三中全会召开的内在联系。
“真理标准问题的讨论”使人们认识到:只有实践才是检验真理的唯一标准,打破了长期以来束缚中国人民的个人崇拜和教条主义的精神枷锁,是一场深刻的思想解放运动;而十一届三中全会彻底否定“两个凡是”的方针,重新确立解放思想、开动脑筋、实事求是、团结一致向前看的指导方针。所以真理标准问题的讨论为十一届三中全会的召开奠定了思想基础,也为开创改革开放的新局面作了思想准备。它成为中国开启历史转折关头的引路石,因此定为教学难点。
本课教学重点和难点的设定符合美国著名心理学家布鲁姆等人关于教学目标分类的认知理论。教学理念《历史课程标准》中提倡:“应有利于教师教学方式的转变,树立以学生为主体的教学观念,鼓励教师创造性地探索新的教学途径,改进教学方法和教学手段”。因此本课以学生为主体、教师为主导的教学理念进行教学,创设历史情境,充分利用多媒体课件、白板和影视等信息技术教学手段结合历史学科史料教学等特点,以教师引导和学生小组探究展开学习,教学过程中注重调动学生的主动性和积极性,体现了学科教学与信息技术深度融合的现代教育教学理念。教学方法创设情境法、史料解读法、小组辩论法、角色扮演法、小组合作法、多媒体演示法等。教学准备多媒体课件、白板课件、史料和相关音像资料等。教学流程教学内容学生活动教师活动设计意图
创设情境,激趣导入
6ˊ
解读单元标题“中国特色社会主义道路”。
我来说“世纪伟人邓小平”,导入新课。
课前赏析沙画版爱国歌曲《厉害了我的国》,感知习主席的讲话,初步形成对“中国特色社会主义道路”是从邓小平时代开始的整体认知。
课前收集资料,说说建国后邓小平对中国发展做出的贡献,纵观认识“世纪伟人邓小平”。展示几代领导人图片:毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛、习近平,通过习总书记2017年7月在领导干部培训班上的讲话引入中国特色社会主义是从邓小平的改革开放开启的,今天就让我们沿着伟人的足迹,一起走进中国特色社会主义的开启之路,来领略这段伟大的历史转折。为培养学生的历史理解核心素养,激发学生学习兴趣:以大家熟知的伟人邓小平的贡献导入,拉近历史与现实的距离,体现文史学科渗透功能,同时充分调动学生的参与性和积极性,达到激趣目的。
课标在线,整体感知
4ˊ
1.解读课题,展示课标,整体感知。课程标准:了解中国共产党十一届三中全会,认识邓小平对改革开放所起的重要作用。
2.结合课标依纲分组朗读课文,小组合作提出问题。1.学生从课题中提出疑惑;
2.阅读课标后分组朗读课文,然后提出问题。