八年级下册《第9课 对外开放》新课标优质课教案设计

一、教材解析

1. 课程目标点击

了解深圳特区的发展，认识改革开放对于中国发展的重大作用。

2.教材内容的地位和作用分析

本课是人教版《中国历史》八年级下册第九课“对外开放” ，是第三单元“建设有中国特色社会主义”中第三课的内容，是改革开放这一伟大决策的实践，也是对前一课《经济体制改革》内容的继续。

本课设有三个子目，分别是经济特区的建立. 对外开放领域的扩大. 加入世界贸易组织，本课主要介绍了我国对外开放实行的两大战略:“引进来”和“走出去”。重点介绍了经济特区的建立，全方位对外开放格局的形成过程及其特点。1978年召开的十一届三中全会确定了对外开放方针 之后，对外开放格局逐步形成。我国加入世贸组织标志我国对外开放进入一个新的阶段，从政策性开放过渡到制度性开放。它巩固改革开放的成果，推动我国市场经济体制的形成，促进国家经济发展产生了深远影响。

二、学情分析

初二学生经过一年多对历史知识的系统学习，阅读分析能力和对某些历史问题的理解已有一定程度的提高，他们已初步具备了用历史眼光来分析比较理解问题的能力。他们大多出生于21世纪，能享受到改革开放的成果，对于改革开放前的生活状况只是有所耳闻。他们对对外开放有所了解且切身体会，但是对中国为什么要对外开放，以及对外开放的不同设置还不清楚。但他们对全面对外开放后中国会面临哪些问题，对外开放对中国日后发展的影响很关心。而且通过对中国地理知识的学习及沿海城市的区位优势的了解，有助其对对外开放格局知识的理解。世界贸易组织的活动及其相关知识在政治教材中也有学到，这些都为他们学好本节课打下基础。

三、设计思路

依据课标，对教材进行整合，确定本课的主题是“对外开放”，紧扣对外开放过程中“中国由一个学习者到参与者再到引领者”这一教学理念而展开教学，课前先布置学生预习并收集有关改革开放后的成就，使学生初步认识改革开放带来的巨大作用。再到课堂上通过学生的合作探究及对材料解析、图片的对比展示，对对外开放格局图的识读等方式，使学生理解设立经济特区及对外开放领域的扩大的过程其实就是学习外国先进的过程，并充分体会对外开放对中国经济发展的重要性。为更好发展经济，中国加入世贸组织，通过分析加入世贸组织后，中国与世界经济发展数据的变化，使学生从感性到理性层面认识对外开放这一基本国策的正确性。最后通过学生收集的改革开放成果展示及视频播放(当今对外开放的成就)使学生体会中国已走向世界，成为世界经济的引领者，并且会一直坚持对外开放政策，因为它是强国之路。最后通过老师寄语，培养学生的爱国之情，树立为国而努力学习的决心。

四、教学目标

知识与能力

通过本课学习，知道深圳等经济特区的建立和发展，了解对外开放格局的形成，认识对外开放的巨大作用：了解中国加入世界贸易组织的作用;了解认识历史的多种途径和方式，提高观察地图和处理历史信息的能力。

过程与方法

1. 通过对材料的解析使学生明白进行对外开放学习外国先进的必要性。

2. 通过学生小组合作画对外开放格局图及充分利用地图、 资料 (深圳今昔对比图片等)的解说展示，知道深圳等经济特区的建立和发展并了解对外开放的格局。

3. 通过学生的简单介绍结合相关资料的理解分析，了解中国加入世界贸易组织的作用

4.通过改革开放成果展及视频播放，认识改革开放对中国的重大意义，学会论从史出、史论结合的学习方法。

情感态度与价值观

1. 通过对四十年来改革开放成就的展示，认识改革开放是强国之路，要毫不动摇的坚持改革开放;

2.通过在对外开放过程中，中国从学习者到参与者到引领者的变化，认识开放的重要性，培养面向世界的意识，从而增强民族自豪感，树立为民族的复兴而奋发读书的决心。

五、教学重点及其措施

1. 深圳等经济特区的建立和发展：通过学生的合作学习，结合资料解析，图片对比、小故事的讲述等方式，知道深圳等经济特区的建立和发展过程，认识它的设立对我国经济发展的作用。

认识改革开放的作用：通过识读《对外开放格局图》及学生收集的改革开放成果展示和视频播放，认识改革开放对中国经济发展的重大作用。

六、教学难点及其措施

了解中国加入世贸组织的作用：由于本小节内容学生接触比较少，因此切合学生实际，通过简单了解中国加入世贸的过程及对加入世贸后，中国与世界经济发展数据的变化对比分析，来降低难度，突破难点。

七、教学过程

师：生活在当今科技这么发达的时代幸福我们应该感谢改革开放政策。上节课学了对内改革，今天继续学习对外开放

师板书课题：

第9课 对外开放

师：就是主动打开国门学习外国先进东西来推动国内经济发展

1. 释疑促学

解释课题：什么是对外开放

2.整体知识框架：

(一)、学习先进

——经济特区的建立，对外开放领域的扩大

(二)、融入世界—加入WTO

(三)、展示成果——坚定开放之路

教学过程为表格式，关于教学过程的更多环节详情请下载后观看

八、课后作业

通过对本课的学习，请你为家乡的经济发展提几条合理建议。

九、教学反思

本节课内容呈现如下特征：主题集中、重点清晰、现实感强，学生已有一定的知识储备、政史地尤其是史地结合比较紧密，所以我在处理本课时：

1、注意理清思路：对外开放的必要性---对外开放格局的形成过程---对外开放格局的特点----对外开放的成就及其作用。

2、着重突出重点，突破难点，科学安排史地的结合和特别是注意地图在本课中的运用，再通过图片、数据的对比展示直观的反映出改革开放给中国带来的巨变。自然就得到结论，改革开放是正确的政策，我们要坚定不移的走下去。

3.着力创设历史情境，教师引领，调动学生积极性，让学生深入历史、联系现实、主动探究问题，以此体现课改精神。