部编版《第9课 对外开放》优质课教案下载

一、教学分析

(一)教材内容分析

《对外开放》是人教版2018年部编版中国历史八年级下册第三单元第9课的内容。本课包含三个子目，经济特区的建立、对外开放领域的扩大、加入世界贸易组织。对外开放是改革开放伟大政策的另一重要组成部分，本课承接了第8课经济体制改革的内容，重点介绍了设立经济特区，形成全方位对外开放格局的过程及其特点。体现了我国对外开放实行的两大战略——“引进来”和“走出去”。本节课主要涉及了了解深圳特区的发展，认识邓小平对改革开放所起的重要作用，知道改革开放对中国发展的重要意义。

(二)教学对象分析

八年级的学生大多出生于21世纪初，他们享受到了改革开放的成果，对改革开放前的生活状况只是有所耳闻。他们对对外开放有所了解且有切身体会，但是对于中国为什么要对外开放，以及对外开放的不同设置还不是很清楚。但他们对全面对外开放后中国会面临哪些问题，对外开放对中国日后发展的影响非常关心。而且学生对中国地理的学习及沿海城市的区位优势的了解有助于其对对外开放格局知识的理解。学生本身成长在珠海这个经济特区，能清楚地感受对外开放和经济特区的设立对他们的生活产生的变化，这些都为他们学好本节课打下良好基础。

二、 教学目标

(一)知识与技能目标

1. 知道经济特区的建立和发展，了解我国对外开放领域逐步扩大的过程，认识对外开放的巨大作用。

2.理解中国加入世界贸易组织的作用。

3.了解认识历史的多种途径和方式，提高观察地图和处理历史信息的能力。

(二)过程与方法

1.大量运用历史图片、视频，注意体验式学习，让学生通过直观、感性的材料近距离地触摸历史。

2. 以歌学史，充分利用生活中的文化艺术资源，开展多种形式的课堂活动，感悟历史。

3.在运用地图了解对外开放过程的进程中，掌握观察和分析地图的方法。

(三)情感态度与价值观目标

1. 初步学会分析和评价历史，在了解对外开放史实的基础上，理解对外开放对中国的重大意义。

2. 认识改革开放是我国的强国之路，我们要毫不动摇的坚持改革开放;认识开放的重要性，培养面向世界的意识。

三、教学重点、难点

(一)重点：经济特区的建立

(二)难点：对外开放领域的扩大;我国加入世界贸易组织的意义

四、教学方法

(一)讲授法

本课内容与学生的生活有一定的年代差距，需要老师一定的内容补充来拉近历史和学生的距离。同时老师讲述自己与春天的故事可以激发学生来讲述自己的故事，达到情感共鸣。

(二)讨论式教学法

使学生直接参与学习活动，学生在课堂上共同讨论，更增加了学习的信心和勇气，激发了求知欲。培养小组合作精神，共同完成春天的脚步示意图，使学生的认知水平得到提高。

(三)多媒体教学法

课上通过大量图片与视频的运用，使学生能够直观的感受对外开放的过程。同时运用手机同屏技术，可以及时反馈小组合作的成果，也可以直接展示学生的作品，高效灵活。

五、教学过程

1.情境导入

老师展示自己的“珍藏品”——三张高铁票。让学生回答这三张高铁票的目的地分别是深圳、珠海、汕头。提出问题：这三个城市跟老师有什么联系?这三张高铁票对老师而言有什么意义?老师卖个小关子，一会告诉大家。带着这点小神秘，走进今天的课堂。

【创设情境，提出疑问，激发兴趣，导入新课。】

2.学习新知

【春的呼唤】

师：讲到对外开放，一定要提到的一个人物是?

生：邓小平

师：在文革结束后，邓小平在1977年全面主持党内工作，当时他接过手的中国是什么样子的呢?邓小平认为是什么原因造成的呢?

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六、教学板书

对外开放

春的呼唤 春的寻觅 春的脚步 春的故事 春的礼赞

七、教学反思

对外开放是国家的一个重要决策，是实现社会主义现代化建设的伟大举措，是新时代社会主义必须坚持的道路。这节课涉及的内容非常多，从对外开放的原因、过程到影响，把国家的大政方针和小人物的命运历程结合起来是本课的亮点，从小人物身上看到对外开放决策的伟大。另外，运用手机同屏技术是教学方法上的新颖之举。

但是这节课也有一些不足之处，比如由于受时间限制，学生无法一一展示他们的故事。同时前面分析材料的内容比较多。总之，还是有很大改进的空间。