《第9课 对外开放》优质课教案下载

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情感态度价值观目标：1.认识改革开放是我国的强国之路，我们要毫不动摇地坚持改革开放；2.通过学习中国加入世界贸易组织，认识到这不仅是中国融入世界的表现，也是中国的重大外交成就，培养学生面向世界的意识。教学重难点重点：经济特区的建立 难点：对外开放领域的扩大，加入世界贸易组织的意义学情分析

八年级学生出生在世纪之交，直接享受到改革开放的成果，对于改革开放前的生活只是略有耳闻，感觉相去甚远；因此，必须借助大量的影片资源、史料、图片等来创设新情境，增加学生的感性认识。教师引导学生自己去感悟历史，拉近历史与现实间的距离。教学过程教师活动学生活动

设计意图新课导入

学习新知

探索升华

改革开放前后衣食住行图片展示

经济特区的建立

出示材料，创设情境

设问：快速阅读，用一个词语概括20世纪70年代的中国社会。

设问：如果你是国家领导人，你会怎么做？(邓小平出国考察图片)

阅读教材42页

合作探究：我国首先在哪两个省兴办了哪些经济特区？为什么首先开放这些地区？

设问：经济特区“特”在何处？

（出示两则材料）

3.重点介绍对外开放的窗口——深圳

4.合作探究

经济特区的建立给我们带来什么好处？结合教材“课后活动”

（二）对外开放领域的扩大

1.1984年以后进一步开放哪些城市及地区？

重点讲解浦东新区（播放视频）

3.过渡：有一座城市，既是近代最早的通商口岸，又是改革开放后中国的第一批经济特区，是哪座城市？

4.合作探究：新时期的对外开放与近代通商口岸的开放有什么不同？

（三）加入世界贸易组织

1.介绍什么是世界贸易组织？

2.两幅漫画，讨论加入世贸的利与弊？