部编版《第9课 对外开放》优质课教案下载

部编版《第9课 对外开放》最新教案优质课下载

【教学目标】

1、了解深圳等经济特区的建立；对外开放格局的形成；我国加入世界贸易组织。

2、利用教材有关对外开放地区的地图，理解并掌握“经济特区—沿海开放城市—沿海经济开放区—内地”的对外开放格局。

3、对外开放，推动了我国的经济快速发展和综合国力的极大提高，使学生感受到对外开放则兴，闭关自守则衰，理解十九大会议强调的我国继续扩大开放的伟大意义。

【教学课时】1课时

【教学重点】深圳等经济特区的建立；对外开放的格局。

【教学难点】理解经济特区的作用和影响。

【教学方法】材料问题探究法、启发法、探究法、讨论法、多媒体辅助教学法

【教具准备】认真分析学生情况，研究教材﹑查找相关资料，制作ppt课件、学生充分阅读教材，做到预习充分；设计好活动的环节和时间控制的预案。

【教学过程】

教学步骤教师活动　　学生活动　　设计意图　　导入导入新课：　　

播放《辉煌中国》之开放中国片段

讲述：开放是国家繁荣富强的必由之路。视频中习近平总书记强调：“中国的大门对世界是敞开的，不是关上。开着门世界能走进中国，中国才能走向世界”。在这样的对外开放政策下中国从自贸区到一带一路到亚投行……，中国在对外开放的道路上取得了一个又一个成就。那么，中国是如何走上对外开放的道路，又是如何不断发展的呢？今天我们就一起走进今天的主题《开放不止步，改革再出发---对外开放》，去感受对外开放道路上辉煌的中国。

学生观看视频，感受对外开放的辉煌中国。

准备学习用具。

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创造情境烘托感染，营造激昂气氛，铺设课堂情境。　　引出本课课题,调动学生的学习兴趣。讲授新课

活动一：大胆的尝试——经济特区的建立

探究一：经济特区建立的背景

投影图片，探究：对外开放的必要性。

探究二：经济特区的建立

过渡：1980年中央决定在广东、福建两省兴办经济特区。

问题探究1：展示地图，说一说兴办了哪些经济特区？为这些地方在地理位置上有什么优势？

老师结合地图进行分析

问题探究2：阅读课本P45“知识拓展”，了解“特区”的由来，探究：经济特区“特”在何处？