八年级下册《第10课 建设中国特色社会主义》优质课教案设计

八年级下册《第10课 建设中国特色社会主义》教案优质课下载

了解中共十六大、中共十七大、中共十八大、中共十九大等重要的会议的主要内容和地位；

认识它们对中国特色社会主义建设所起的巨大作用；

学会在中国历史、中国共产党的历史发展的进程中认识重要领导人物、历史事件的地位和作用。

2．过程与方法

通过对典型的重要的历史资料的学习及分析，归纳邓小平理论的形成过程；

通过对中共十六大、中共十七大、中共十八大、中共十九大等中国共产党的全国代表大会的主要内容和地位的了解及学习，认识不同历史时期，中国共产党指导思想的发展过程和其所起到的历史作用及影响；

分析、综合、概括、比较历史问题，在此思维过程的基础上形成历史概念，进而认识历史发展的时代特征和基本趋势。

3．情感态度与价值观

感悟邓小平、习近平等重要中国共产党领导人物的重要贡献，感悟中国共产党是全心全意带领中国人民不断奋斗、追求强国富民的政党；

在中国共产党的领导下，我国的社会主义现代化建设成就巨大、牢固树立中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信及文化自信。

感悟在中国共产党的领导下，我国从站起来、富起来、强起来的发展历程，增强民族自信心和自豪感，坚信没有共产党就没有新中国，只有社会主义才能救中国，也只有中国特色社会主义道路才能发展中国的爱国情怀。

二、教学重点

1 邓小平理论的形成过程

2 “三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想等不同历史时期中国共产党指导思想的内涵及形成过程。

三、教学难点

学生对中国共产党指导思想的理解和其形成和发展的原因及过程。

四、教具、学具准备

搜集有关史料视频、图片，制作课件。

五、教学方法

多媒体演示法、情景创设、讲解法，合作探究教学法。

六、教学过程

(一)、导入新课

通过对二十世纪影响中国的三位重要历史人物的历史贡献、理论思想以及对他们的评价赞誉，引导学生思维：“为什么邓小平是我国改革开放和社会主义现代化建设的总设计师？”导入新课。

（二）、教学新课

1 邓小平理论反导地位的确立