《第10课 建设中国特色社会主义》精品优质课教案设计

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历史-部编版版（2017新编）八年级下

章节

第三单元

学时

1

年级

八年级

课标要求

认识中国特色社会主义理论体系的重要性；认识中国坚持科学发展、实现社会和谐的重要性。

教学

内容

分析

原教材内容止步于“党的十五大”，围绕“邓小平理论的形成”展开知识学习。统编教材增加了“党的十六大到党的十九大”内容，除了第一子目“邓小平理论指导地位的确立”外，增加了“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想等内容，展示了中国共产党将马克思主义普遍原理同中国具体国情相结合，中国特色社会主义不断发展的路程，毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想都是马克思主义中国化的成果，是党和人民实践经验和集体智慧的结晶，是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南。

学情分析

学生进入到八年级，已具备一定的历史素养，但对这一段历史形成科学的认识还需要采用一定的方法，化繁为简，化难为易，化抽象为直观，通过情感引导，价值观树立等方面让学生油然而生对祖国建设成果的自豪感，树立对我国社会主义事业的道路自信和理论自信。

教学

目标

知识与能力：

了解中国特色社会主义道路的形成的时间顺序，党的历次会议节点。

过程与方法：

围绕“一个时代有一个时代的主题， 一代人有一代人的使命”思路，通过学生自主阅读教材、教师补充史料指导组织交流的方式，以时间为顺序，以党的历次会议为节点，逐步推进，稳扎稳打，化繁为简，化难为易，化抽象为直观，让学生了解中国特色社会主义道路的形成和发展。

情感态度与价值观：

通过学生对中国特色社会主义道路的形成和发展的情感引导，树立对我国社会主义事业的道路自信和理论自信。

教学

重难