部编版《第10课 建设中国特色社会主义》优质课教案下载

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知识与能力

掌握中共十二大、中共十三大、邓小平南方谈话、中共十四大、中共十五大的内容，邓小平理论的地位。

过程与方法

运用列大事年表方法，“以史带论”地形成“邓小平是中国改革开放和现代化建设总设计师”这个历史概念。

情感态度与价值观

认识邓小平理论是马克思主义在中国发展的新阶段，在中国历史上具有深远的影响。

重点

邓小平理论指导地位的确立。

难点

理解邓小平理论是马克思主义在中国发展的新阶段。

教师提问:一般73岁老人，他们通常都在干什么？学生回答:养花养草，打太极，带孙子等等.然后教师指出：没错，一般老人在这个年龄都开始享受天伦，颐养天年，但是我们今天要讲到一位不一样的老人，他出生于1904年四川广安县，16岁赴法国留学，在欧洲接受了马克思主义思想，回国后历经了中国革命的枪林弹雨。一生经历了三次大的三起三落，第一次起落发生在他29岁时任江西省宣传部长和会建县委书记时，由于反对博古的城市中心论，支持毛泽东的观点而被打倒，直到1935年遵义会议才得以解放。第二次起落发生在文革开始之后，由于被扣上了走资派的帽子而再次被打倒，不仅撤销国务院副总理的职务，全家人也因此被下放到江西省新建县会昌中心拖拉机厂进行劳动改造，这是他一生中最痛苦的一段时期，直到1973年才得以恢复职务，其后开始全力纠正文革当中的左倾错误，由此在1976年批邓反击右倾翻案风运动中第三次被打倒，1977年十届三中全会才获得解放。在这样的跌宕起伏下这位老人不但没有被打倒，反而以73岁的年龄再次复出，成为中国改革开放和社会主义现代化建设的总设计师，也是西方媒体眼中“打不倒的小个子”，不仅如此，还连续8次登上了美国最具影响力的新闻周刊《时代》，理由是“”他不仅改革了中国，也改变了世界。今天就让我们追寻着伟大领袖邓小平的足迹，共同探寻“建设中国特色的社会主义”。

一、邓小平理论指导地位的确立

首先让学生自己阅读教材第一自然段，然后在课本上找出并讨论邓小平理论初步提出了那些思想?最后教师做补充归纳。

初步提出

（1）改革开放前，邓小平就提出要实行改革开放

（2）改革开放后，提出坚持四项基本原则

史料　在粉碎了“四人帮”后，社会上和党内出现一些思想动向。一方面，在一部分人中，仍然存在着思想僵化或半僵化状态，阻碍着十一届三中全会路线的贯彻；另一方面，极少数“四人帮”的党羽，利用中国共产党发扬民主的机会和“文化大革命”给党和国家造成的困难，宣扬无政府主义和资产阶级自由化的主张，反对社会主义制度，反对共产党的领导，反对无产阶级专政的政权，反对毛泽东思想的指导地位，从“右”的方面歪曲和反对十一届三中全会的路线。在这样两种思想倾向的影响下，造成了一部分青年思想混乱。针对这种情况，1979年3月30日，邓小平代表中共中央在北京召开的理论工作务虚会上作了题为《坚持四项基本原则》的讲话。

教师：实行改革开放后，针对资产阶级自由化问题，邓小平又提出了什么思想？

学生：坚持四项基本原则。

教师：坚持四项基本原则指的是什么？

学生：即坚持社会主义道路，坚持人民民主专政，坚持中国共产党的领导，坚持马克思列宁主义毛泽东思想。教师；坚持社会主义道路这是我们的道路方向，坚持人民民主专政，即在人民内部实行民主，对反对派实行专政，但这都必须是在坚持中国共产党的领导下，同时这前三个原则必须坚持以马克思列宁主义毛泽东思想理论做指导。