部编版《第13课 香港和澳门的回归》新课标优质课教案设计

一、课程标准

了解香港、澳门回归的史实，认识祖国的统一是历史必然趋势

二、教材分析

本课是新人教版八年级下册第四单元《民族团结与祖国统一》中的第二课，从单元标题上看，本课是单元内容中的“祖国统一”部分。

香港问题、澳门问题是历史遗留问题，实现祖国统一是全体中华儿女的共同心愿。邓小平创造性地提出了“一国两制”的科学构想，“和平统一，一国两制”是完成祖国统一大业的基本方针。在“一国两制”构想的指引下，我国通过和平谈判解决香港问题、澳门问题。香港、澳门顺利回归祖国，标志着我国在完成祖国统一大业的道路上迈出了重要一步。同时，这也为解决台湾问题，实现祖国统一，展示了光明的前景。

三、教学目标

(一)、知识与能力

知道“一国两制”的内涵;知道香港、澳门回归祖国的过程;认识“一国两制”对祖国统一大业的意义。

(二)、过程与方法

通过分析地图、表格、文字材料，学习运用多种材料具体分析历史问题的方法，加深对“一国两制”的认识，同时也提高同比较的方法分析历史问题的能力。

(三)、情感态度与价值观

理解实现祖国统一是中华民族的共同心愿，是历史的必然趋势，增强实现祖国统一的坚定信念。

四、学情分析

本课的学习对象是初二的学生，思维活跃，且已具备一定的学习;历史的方法和经验，识记知识的能力较强。初二的学生对于感性材料有较为浓厚的兴趣，在教学中应多运用图片、影像等直观且具有冲击力的资料。

五、教学重难点

(一)、教学重点：“一国两制”的构想;香港和澳门回归祖国

(二)、教学难点：“一国两制”的构想。

六、教具和教法

(一)、教具：多媒体设备、自制教学课件

(二)、教法：多媒体教学法、讲授法、讨论法、情景教学法

七、课时

一课时

八、教学过程

(一)、新课导入

展示香港和澳门的图片

师：这两个城市的全称是什么?什么是特别行政区?特别在什么地方?

【设计意图】通过图片，激发学生的学习兴趣，同时带着问题思考进入本节课的学习。

(二)、新课讲授

1、游子伤别离

视频展示香港、澳门被侵占过程，回顾香港问题、澳门问题的由来。

提问：香港和澳门是怎样一步步离开的呢?

提问：为什么在清政府统治时期，香港和澳门会相继沦为西方列强的殖民地?

【设计意图】：引导学生理解落后就要挨打，为理解新中国成立后，祖国日益强大从而实现香港和澳门的回归埋下伏笔。

2、坎坷归家路

(1)、从北洋军阀政府时期、国民政府时期、新中国成立初期和改革开放时期，看香港和澳门的回归历程

关于教学过程的更多环节详情请下载后观看

九、板书设计

1、 游子伤别离——香港、澳门问题的由来

2、 坎坷归家路——香港、澳门回归历程及“一国两制”方针

3、 喜看九州同——香港、澳门的回归

4、 愿与共团圆——台湾问题