部编版《第13课 香港和澳门的回归》优质课教案下载

部编版《第13课 香港和澳门的回归》最新教案优质课下载

【教学重点】香港和澳门回归。

【教学难点】“一国两制”构想的基本含义。

【教学用具】多媒体、课件制作、视频资料、音频资料、历史图片

【教学方法】多媒体展示法、纵向联系法、讨论探究法、情境再现法。

【教学渗透】将近代史上香港被割占或租借与今天香港的回归作对比,认识到:“落后就要挨打,发展才是硬道理”.

【学法指导】

1.通过多种途径查询相关资料、图片。

2.通过利用多媒体演示香港、澳门被殖民者侵占的过程，培养学生掌握运用地图，形成形象的历史概念，识记历史知识的基本能力。

3.通过指导学生讨论问题，得出正确的结论，使学生养成自己分析问题、归纳问题和解决问题的初步的能力。

4.通过再现中英谈判、香港澳门回归的情境，培养学生自主创新能力。

【教学流程】

导入新课

播放歌曲“东方之珠”

教师:同学们走进教室,听到优美的音乐,心情肯定无比激动吧.1997年7月1日,香港回归了,1999年12月20日,澳门也回归了.那一刻,我们扬眉吐气;那一刻,人民欢欣鼓舞.让我们一起重温那激动人心的一幕.

教师：这就是今天我们将要学习的内容──香港和澳门的回归。

教师:二十世纪九十年代,中国政府先后对香港和澳门恢复行使主权,在这之前,香港和澳门分别被哪个国家控制?这些国家是如何占领香港和澳门的呢?

学生:香港被英国侵占,澳门被葡萄牙侵占.

二、合作探究

历史

香港问题由来

多媒体展示：香港区域图

教师 ：香港自古就是中国的领土，它由哪几个部分组成？

学生：由香港岛、九龙司地方一区和“新界”三个部分组成。

教师：请同学们结合已学过的知识，想一想香港问题的由来？

学生：1841年英军占领香港岛。