《第13课 香港和澳门的回归》精品优质课教案设计

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1．知识与能力目标：知道香港、澳门问题的由来；理解“一国两制”的具体内涵及运用；知道香港澳门回归的过程和意义；了解香港和澳门特别行政区的区旗、区徽的含义。

过程与方法目标：通过让学生了解香港、澳门回归的过程，讨论香港、澳门顺利回

归的原因，引导学生初步认识港澳回归是我国综合国力增强、国际地位提高的结果。培养学生分析评价历史问题的思维能力。

3．情感态度与价值观目标：通过对香港、澳门回归过程的学习,使学生认识到香港、澳门回归的艰辛过程，体会邓小平为祖国的统一做出的重要贡献，培养学生爱国之情和报效祖国之情；深刻理解祖国统一是历史发展的必然趋势。

【教学重点】1.“一国两制”的基本内涵及意义；2.通过抒发香港、澳门地区被侵占和回归的不同感受，加深对回归意义的理解。

【教学难点】“一国两制”构想的含义以及与香港、澳门回归祖国的关系

【教学设计】

教学环节

教学内容

师生活动

预设

导入

从近几年，中央电视台为了弘扬优秀传统文化、引领时代精神和主流价值观，推出的一系列高端文化品牌节目说起。重点介绍《远方的家》

围绕高端文化品牌节目，学生自由发言。

引起学生注意；激发学生兴趣。

出示课题

第13课《香港和澳门的回归》

学生通过数字故事对香港和澳门有一个初步的认识。

学生明确本课学习主要话题，并能对此作出初步感受。

板块一：国之殇——血脉骨肉分离苦

出示香港、澳门、台湾地区的地图

小组为单位通过课前预习进行展示。

锻炼学生的知识重组归纳和展示表达能力。

出示讨论问题：港澳问题和台湾问题是不是一类问题？

学生同桌讨论