部编版《第1课 古代埃及》优质课教案下载

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（二）过程与方法

1．通过讨论、分析自然环境影响文明产生，进一步认识大河对文明形成的重要作用，了解文明产生的多源性。

（三）情感、态度和价值观

1．通过了解尼罗河对古埃及文明形成的重要作用，使学生深刻体会人类文明的产生有多个源头，是各个民族共同创造的结果。

2．通过了解金字塔建造及特征，使学生进一步认识到人民群众的智慧是无穷的，人民群众是历史的创造者。

【教学重难点】

尼罗河对古埃及文明的重要作用；金字塔

【教学方法】多媒体教学、小组合作

1．运用多媒体形象直观展示《木乃伊的制作》《金字塔的修建》等资料，吸引学生兴趣。

2．加入生活化元素，使课堂接近学生，学生融入课堂。

3．采用独立学习与小组学习相结合的方法，使学生既能独立思考，又能在遇到难题时互相讨论，取长补短，让学生积极参与学习。

【教学过程】

导入新课：

同学们经历了一个充实的暑假之后，又多了几分成熟与自信。大家又开启了一个新的学习里程，预祝同学们能够有更大的进步。

出示PPT《古代亚非四大文明古国》示意图，引导学生认知：人类早期文明最先诞生于亚非地区的大河流域。自西向东依次是：北非尼罗河流域的古埃及文明、西亚两河流域的古巴比伦文明、南亚次大陆的古印度文明、黄河长江流域的中华文明。（亚非文明发源的共同点）

（播放《国际空间站拍摄的地球夜景》，领悟世界的奇妙空间，谈感想）

了解了中国几千年的文明史后，我们需要放眼世界，去领略世界文化的产生与发展。今天我们一起学习古代埃及的历史。

自主学习新课：

出示学习目标和自主预习思考题：

读图说出古埃及所处的地理位置，古埃及的文明成就有哪些？

探究尼罗河对于古埃及文明的产生与发展有什么样的作用？

金字塔与法老的统治有什么联系？

自学成果展示与探究：

（一）尼罗河与古埃及

1、根据所掌握的地理知识，对照《古代埃及》示意图，说出古埃及所处的地理位置和自然环境；