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师梦圆初中历史教材同步部编版九年级上册第1课 古代埃及下载详情
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部编版《第1课 古代埃及》优质课教案下载

(二)过程与方法

1.通过讨论、分析自然环境影响文明产生,进一步认识大河对文明形成的重要作用,了解文明产生的多源性。

(三)情感、态度和价值观

1.通过了解尼罗河对古埃及文明形成的重要作用,使学生深刻体会人类文明的产生有多个源头,是各个民族共同创造的结果。

2.通过了解金字塔建造及特征,使学生进一步认识到人民群众的智慧是无穷的,人民群众是历史的创造者。

二、 教学重点、 难点

重点:尼罗河与埃及文明

难点:法老与金字塔的关系

三、 教学方法:多媒体教学四、教学过程

(一)导入新课:

出示PPT,古代亚非四大文明古国示意图,人类早期文明最先诞生于亚非地区的大河流域。自西向东, 北非尼罗河流域的古埃及文明、西亚两河流域的古巴比伦文明、南亚次大陆的古印度文明、黄河长江流域的中华文明。今天我们学习古埃及文明。

(二)讲授新课:

一、尼罗河与古埃及文明

1、古埃及的自然环境——尼罗河,出示:赞美尼罗河诗歌、尼罗河图片。

“一旦你的水流减少,人们就停止了呼吸。 ”。

教学预设:尼罗河是唯一水源,为人类生存提供条件。

设问:解释歌词“你用你神秘的方式,带来了肥沃的土壤。”

教学预设:定期泛滥,利于农业发展。

小结:尼罗河为人们生存繁衍提供了条件,定期泛滥促进了古埃及农业的发展 ,为古代埃及的发展奠定了物质基础 。

2、国家的发展历程:

公元前3500年开始出现国家

公元前3100年左右初步统一

公元前15世纪 地跨亚非

灭亡:公元前525年被波斯吞并