九年级上册《第1课 古代埃及》公开课教案下载

九年级上册《第1课 古代埃及》公开课教案优质课下载

通过讨论、分析自然环境影响文明产生，进一步认识大河对文明形成的重要作用，了解文明产生的多源性

情感态度与价值观

通过学习埃及的金字塔，培养学生的探索精神

【重、难点】

重点：古埃及的文明成就、金字塔的作用和象征意义

难点：尼罗河在古埃及的重要地位

【教学方法】

利用多媒体和课件结合，辅助教学。分为四个部分。

1.情境导入生成问题

2.自主学习合作探究

3.课堂小结整体感知

4.随堂训练巩固新知

【课时数】

1课时

【导入新课】

1.情境导入生成问题

教师：（出示PPT，你知道世界上古代的四大文明古国吗？）

学生：回答

教师出示图片并总结

人类早期文明最先诞生于亚非地区的大河流域。自西向东， 北非尼罗河流域的古埃及文明、西亚两河流域的古巴比伦文明、南亚次大陆的古印度文明、黄河长江流域的中华文明。教师继续提问，通过观察图片这些文明产生的地理位置有何共同点？

学生在教师指导下回答

四大文明古国都源于北纬30度左右的大河流域。这些大河流域气候湿润，光热充足，地势平坦，土地肥沃，水源充足，交通便利，为文明起源提供了物质基础，从而形成了各自的文明。

从今天开始我们就按照时间顺序学习，第一个学习古埃及文明。

设计意图：教师通过出事地图和世界著名建筑激发学生学习兴趣，提高学生对学习本节课的积极性和主动性。

【教学过程】