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通过《汉谟拉比法典》，初步了解古代两河流域文明。
了解两河流域文明的发展概况，知道古巴比伦王国汉谟拉比的统治和《汉谟拉比法典》的历史价值。通过地图比较和绘制时间轴，培养历史时空观;通过分析法典条文，培养阅读文献资料的能力。使学生知道古代两河流域是人类最早的文明发祥地之一，人类文明是在适应与改造自然环境中发展起来的。两河文明留给人类的文化遗产是宝贵的，必须十分珍视。
本课课程标准表述为“通过《汉谟拉比法典》，初步了解古代两河流域文明。”
本课为世界历史第一单元第2课。这一单元作为世界古代史的开篇，分别介绍古代亚非的三个大河文明，古代两河流域文明就是其中之一。再加上以前学过的黄河流域的中国，这些文明都创造了辉煌灿烂的历史，为世界文明的发展做出了杰出贡献。
本课分为三个小标题：古代两河流域文明、古巴比伦王国和《汉谟拉比法典》。其结构层层深入，古巴比伦王国是古代两河流域文明发展的高峰，《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国留下的宝贵文化遗产。课文对《汉谟拉比法典》的介绍最为详尽，以点见面，让我们以此为窗口，可以清晰地了解古巴比伦社会。
教学对象是初三年级的学生，对中国历史已完整学习，具备初步的历史分析能力，但是世界历史才刚开始系统学习，可通过与中国史联系、对比的方式，帮助学生建立世界历史的时空体系。通过给出一些文献、图片资料，进一步培养学生阅读史料，分析史料的能力。
重点：两河流域文明的发展概况;汉谟拉比的统治和《汉谟拉比法典》的内容
难点：《汉谟拉比法典》的历史地位
(1)教育部组织编写：义务教育教科书《世界历史 九年级上册》人民教育出版社
(2)《世界上古史》周启迪主编 北京师范大学出版社 2018年4月第4版
(3)《世界上古史资料汇编》杨共乐主编 北京师范大学出版社2010年11月 第1版
出示空中花园复原图学生回答这与那一文明古国有关系，进而问学生知道我们今天要学习什么内容了吗?今天我们要学习的就是第2课《古代两河流域》。
(一)、古代两河流域文明
1.古代两河流域文明的位置
说到两河流域，它是如何的得名的?出示地图，请同学们观察地图，这里为何被称为两河流域?“两河”指西亚的幼发拉底河和底格里斯河。两河流域又称“美索不达米亚”，意思是“两河之间的地方”。(位置)再出示今日西亚的地图，这里大体上就是以今天伊拉克首都巴格达为中心的狭长地带。这里的地理环境具有怎样的特点?同学们可以回顾一下地理课上对西亚气候的描述。整个西亚地区，大部分是干旱少雨的热带、亚热带沙漠，但在这片狭长的地带却诞生了辉煌的古代文明。为什么呢?因为幼发拉底河和底格里斯河不但带来了灌溉的水源，还冲刷出了肥沃的美索不达米亚平原。当地的居民充分利用了两河带来的水源和沃土，发展起了灌溉农业，两河文明就这样诞生了。人类文明就是在适应与改造自然环境中发展起来的。
2.古代两河流域文明的进程
两河流域文明经历了怎样的发展?请快速浏览全文，给两河流域的文明进程绘制一个时间轴。学生通读课文，将时间轴中的重要时间和事件补充完整。
早在约公元前3500年起，两河流域南部就逐渐产生了一些以城市为中心的小国，这些城邦小国常常混战不休，反映了苏美尔各城邦之间的混战。
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