部编版《第4课 希腊城邦和亚历山大帝国》精品优质课教案设计

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利用学案难点辩证评价雅典民主政治

教 学 过 程备 注【导入】出示PPT，显示材料“贫瘠的小国寡民希腊人竟创造了世界上最了不起的文化。——波默罗伊

一个起初只有几千名男子的族群，其土地面积仅为法国的十分之一，……他们的文明极大地影响了全人类的发展，这就是希腊奇迹。——雅尔德”

教师：历史学家们在评价古希腊时往往不吝赞美。认为它是了不起的奇迹。之所以这么说，是因为面积狭小的希腊，却产生了丰富的文明。尤其是雅典城邦的民主政治，是“希腊奇迹”最好的注脚。今天，让我们聚焦希腊城邦雅典，从雅典的民主政治，体会古希腊奇迹。时间：1分钟

过渡：这样的奇迹如何诞生？这需要从希腊的地理环境开始说起。【一、“奇迹”诞生——雅典民主诞生条件】

古代希腊不是一个国家，而是指爱琴海岛屿和希腊半岛地区。

设问：仔细观察图片，希腊的地形有什么特点？这里的国家会有什么特征？这样的特点下，这一地区能不能像中国一样发展农业？（师生互动）

总结：希腊多山少平原，海岸线狭长，耕地稀少，无法产生像中国、埃及一样的农业文明，但狭长的海岸线为雅典的海外贸易提供条件。

这里的国家往往是小国寡民，以一个城市为中心，连同周围的农村，就构成一个小国家，我们称之为“城邦”。希腊著名的城邦有雅典、斯巴达、阿提卡、底比斯、奥林匹亚等。由于城邦面积较小，人口稀少，海外贸易发达，商人们想要为自己争取争取政治权益，这样，以公民为核心的民主制度就建立起来了。

在希腊城邦逐步发展的过程中，公元前5世纪，来自东方的波斯帝国入侵希腊，企图占领希腊地区。希腊诸城邦团结起来共同御敌，在温泉关、马拉松等地浴血奋战，最终保住了希腊城邦，也保住了雅典的民主制度。时间：5分钟

【二、亲历“奇迹”——了解雅典民主政治】

过渡：雅典的民主政治到底是怎样一回事？接下来我们就通过一场体验，来亲自体会一下。

【活动设计】雅典公民生活体验

1.雅典“公民”界定

选择体验身份。只有选到“雅典成年男子”才能继续展开体验。这一步的目的在于明确雅典公民的界定：本邦成年男子。

2.伯里克利

了解伯里克利执政时，雅典进入“黄金时代”，梭伦和克里斯提尼对民主政治发展做出重要贡献。

3.公民参政活动

全体公民都可以参加公民大会，并有资格参与公职选举，选举方式为：抽签选举、轮流坐庄；在公民大会休会期间，由各部落选出的五百人议事会主持城邦日常工作；每个部落代表中最有才干的人被选举出来，组成十将军委员会。这就是雅典公民参与政治的主要过程。

△感受：城邦事务由公民直接参与决策，是后世民主制度的雏形

4.公民的其他活动：观剧、参加运动会。设问：参加这些活动对公民有什么好处？（师生互动）

总结：参与观剧、运动会，可以激发公民的责任感，培养公民的综合素质。设问：参加观剧、运动会等是公民的权利，但是遇到农忙时节，有的公民参加城邦活动就会影响经济收入，有什么好办法可以解决这个问题呢？（师生互动）

总结：伯里克利时给公民发放观剧津贴，保证公民在参与政治生活时，不影响经济收入和基本生活。

5.伯罗奔尼撒战争，由同学朗诵伯里克利丧礼演说词，感受雅典的公民精神。

△促进雅典公民智慧、体质、公民意识等的全面发展