九年级上册《第4课 希腊城邦和亚历山大帝国》公开课教案下载

一、课标要求

知道希腊城邦，雅典民主政治，亚历山大帝国。

二、教学目标

(一)知识与能力：

1. 学生通过学习了解希腊城邦的概念和特点;;初步了解亚历山大帝国对东西方文化交流的作用。

2. 简述伯里克利统治时期雅典民主政治的基本情况;

3. 学习理解伯里克利统治时期雅典民主政治的实质和古代罗马历史发展的基本线索。

(二)过程与方法：

1. 阅读教材，了解、评价雅典的民主政治;

2、描画《亚历山大东征路线图》，以典型事例说明亚历山大东征促进了东西方文化的交流。

(三)情感态度价值观：

学生初步认识民主政治对促进人类文明进步与社会发展的作用。

三、教学重点

伯里克利统治时期雅典奴隶制的高度发展。

四、教学难点

全面辨证地认识伯里克利统治时期雅典奴隶主民主政治的实质;

五、教学方法

自主学习，合作探究

六、教学工具

多媒体

七、教学过程

创设情景一：

幻灯片展示世界古代史地图。

导语：请大家仔细观察这幅地图，结合所学知识，说出四大文明古国。

过渡：四大文明古国是亚非文明的发源地，那么西方文明的发源地是哪里呢?(幻灯展示放大之后的古代欧洲地图)今天咱们共同进行一场希腊文明之旅——希腊城邦和亚历山大帝国

幻灯片展示课题：

第4课 希腊城邦和亚历山大帝国

过渡：先请同学们根据自学要求，自主阅读第一子目内容——雅典城邦的繁荣

自主学习一

阅读课本P16-20，找到并划出：

1、找出古希腊爱琴文明代表;古希腊的地形特点，以及对国家发展的影响;希腊城邦的特点，城邦居民的构成。

2、雅典奴隶制民主政治发展的高峰;伯里克利改革的内容。

3、亚历山大东征的过程、结果及评价。爱琴文明的时间、内涵;

巡视并根据学生阅读情况作个别指导。

幻灯展示古希腊地图

教学过程为表格式，关于教学过程的更多环节详情请下载后观看

八、板书设计

希 希腊文明之源：希腊城邦 早期文明：爱琴文明

腊 地形特点：环海、多山、多岛屿

文 含义

明 城邦 特点：小国寡民

之 居民构成

旅 希腊文明之峰：雅典的民主政治 全盛：伯里克利

(奴隶制) 表现(改革内容) 公民主权

轮番而治

津贴制度

局限

马其顿兴起

希腊文明传播：亚历山大帝国 亚历山大东征

影响