《第6课 希腊罗马古典文化》精品优质课教案设计

一、课标要求

了解希腊和罗马文学、雕塑、建筑艺术、哲学和法学成就，以及公历的缘起等基本史实，培养对西方古典文化的感知和鉴赏能力。

二、学习目标

1.知识与技能：了解希腊和罗马文学、雕塑、建筑艺术、哲学和法学成就，以及公历的缘起等基本史实，培养对西方古典文化的感知和鉴赏能力。

国富民强、国强民安的家国情怀。

2.过程与方法：通过本课学习初步学会从课本图片，材料阅读中，初步学习从历史文献中发现历史信息的方法。通过学生的讲述培养他们整理信息表述历史知识的能力。

3.情感态度与价值观：认识到希腊、罗马古典文化丰富多彩，是人类最宝贵的精神遗产之一，增强对古典文化的热爱之情。

三、学习重点

希腊、罗马古典文化的突出成就。

四、学习难点

希腊哲学。

五、课时安排

1课时

六、教材分析

本课主要让学生了解希腊罗马的古典文化取得的巨大成就，同时感悟古代科学家、哲学家的热爱科学、不断探索勇于创新的精神，达到立德树人的目的。

七、学情分析

初三的学生具备了一定知识储备和理解能力，因此本课主要采取的是学生展示的方法学习本课，在学习基础知识的的基础上通过问题引导学生探究学习，培养学生表述历史、学习历史和分析历史问题的能力。

八、教学方法

阅读法、分组展示讲述法、史料分析法、自主合作探究的学习方法。

九、教学准备

图片、视频、史料、多媒体课件等。

十、教学过程

一、导入新课

课件展示古希腊物理学家阿基米德的图片及相关小故事，让学生说说他的成就，由此导入新课。

二、探究新知识

1、教师展示课件，出示本课学习目标，同时把学生分成四个学习小组：文学雕塑、建筑艺术、哲学法学、公历的缘起。

2、自主学习展示：选派两名主持人，带领班级同学以展示的方式对本课希腊、罗马成就进行展示。(课前需要同学在老师的指导下收集整理资料，形成讲述材料，学生提前准备，课上以讲述的方式，把自己收集的先关内容讲述出来，目的是培养学生收集资料、讲述历史知识的能力。)

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十一、课堂小结

师生共同板书，并完成对本课的总结。

十二、板书设计

第6课：希腊、罗马古典文化

一、文学和雕塑

二、建筑艺术 学习经典

三、哲学和法学 开创未来

四、公历的缘起