部编版《第9课 中世纪城市和大学的兴起》公开课教案下载

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教学重点：

西欧中世纪城市的兴起

教学难点：

正确认识西欧城市重新兴起的历史意义

教学方法：

情景导入法、讲授法、比较法

学生学法：

自主学习法、合作探究法

教学过程：

(一)情景导入　生成问题

请同学们看几张图片。以上这些图片是西欧10—13世纪重要的城市，这几个城市留给你印象最深的是哪个？为什么？

有句谚语“罗马城不是一天建成的”，西欧的城市是在漫长的中世纪逐步发展起来的。

今天我们一起学习第9课中世纪城市和大学的兴起。展示课题，出示本节课的学习目标。

请同学们依据自主学习板块的内容预习课文。

(二)自主学习　生成新知

自由和自治的城市

师：中世纪西欧自由和自治的城市出现的背景？

生：（１）10世纪起，西欧开始恢复，西欧农业技术提高， 农业剩余产品增加；商业贸易发展；人口增长。（２）封建领主对城市居民的控制。对城市居民任意征税，甚至要求居民像佃户一样履行义务。

师：出示西欧城市的示意图。让学生了解中世纪西欧的地理范围及时间范围，依据地图指出中世纪西欧重要城市及这些城市的特点。欧洲中世纪：公元5世纪——公元15世纪（即西罗马帝国的灭亡——文艺复兴时间）。指出西欧重要的城市有法国的巴黎、英国的伦敦、意大利的热那亚、威尼斯、佛罗伦萨等。这些城市兴旺发达的是：巴黎和伦敦　　政治和贸易中心；威尼斯和热那亚　　对外贸易；佛罗伦萨　　手工业。得出结论：城市是手工业和商业中心。

师：中世纪西欧获得自由和自治的城市的表现？

生：从国王或领主手里取得“特许状”。

师：怎样取得的？

生：手段——金钱赎买和武力斗争。

师：请举一典型事例。

生：法兰西琅城起义。