1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
《第11课 古代日本》集体备课教案优质课下载
1.了解大化改新的基本内容及其对日本的影响。
2.了解日本武士集团的形成及幕府政治。
【过程与方法目标】
通过对大化改新、武家政治的学习，培养学生分析重大历史事件的能力。
【情感态度价值观目标】
通过学习大化改新，学生认识到：日本是一个善于学习与模仿的国家；善于学习他国优点是促使自身进步的一种重要途径。
三、教学重难点
【教学重点】 大化改新。
【教学难点】武士集团与幕府政治
四、教学方法
采用“先学后教，当堂训练”教学方法，将自主学习、合作学习、探究学习贯穿其中，重在突出学生主体地位，整个教学过程是师生交往、共同发展的互动过程。
五、教学过程
导入新课：
日本和我国是一衣带水的邻邦。在古代，中日两国友好往来，尤其是在唐朝，日本多次派遣遣唐使来学习唐朝的制度、文化等。遣唐使把在唐朝学到的知识带回日本，促使日本进行了一场深刻的改革，从奴隶社会进入封建社会。直到今天，中国文化仍对日本的生活习俗有着重大影响。那么，日本这次改革的主要内容是什么?改革之后的日本社会又有怎样的变化呢?这节课我们就一起来学习第8课《古代日本》。
讲授新课：
一、大化改新
日本是与中国隔海相望的岛国。古代日本文明是在吸收借鉴中国文化的基础上逐渐形成的。在中国汉代史籍中，日本被称为“倭”。唐朝时，其汉名变为“日本”，因为距离日出的地方近，故以“日本”为名。
观察教材第38页《古代日本图》。
日本是个岛国，国土有限，资源匮乏。日本的自然条件不好，使日本人常有对国家和民族前途的忧患意识和危机感。大化改新便是古代日本中部一个名为“大和”的国家为促进社会发展而进行的一次革新。
1. 背景
请你简述大化改新的背景。
学生回答：6世纪下半叶，大和国内出现统治危机，掌权的圣德太子制定了一系列法令来提高天皇的权威，并派遣众多使节出使中国，全面学习中国先进的政治、经济和文化制度。这次改革为之后的“大化改新”准备了条件。
2. 大化改新
教师：指出大化改新的时间、改革者及改革内容。
学生回答：646年(日历大化二年)，日本孝德天皇任用一些从中国学成归来的留学生，宣布实行国制改革，史称“大化改新”。