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《第14课 文艺复兴运动》教案优质课下载
3.认识文艺复兴“人”的发现推动的欧洲社会的发展。
【教学重难点】
教学重点：理解人文主义的内涵
教学难点：文艺复兴的实质
【教学方法】
自主探究法、图片教学法
【课型】新授课
【课时】1课时
【导入新课】出示图片
【教师】图片中的人物认识吗？
【学生】维纳斯。
【教师】在古希腊神话中是她爱与美的女神阿佛洛狄忒。古希腊神话第6课我已经学习过了，大家能说说古希腊神话有什么特点吗？
【学生】神人同形同性
【教师】在这个时期，人和神有着同等的地位，神有人的一切弱点，人有着神的一切光辉。下面我们再来看一张图片（出示图片），图片中是中世纪的一位的神职人员，他给你什么感觉？（提示看动作、神态）
【学生】萎靡、毫无生气
【教师】为什么呈现这样一个状态呢，为什么古希腊时期人的光辉消逝了？今天我们通过学习第14课文艺复兴运动一起来了解一下。
【新授】
教皇为国王加冕
教皇为国王加冕
第一目：神权的桎梏
出示图片：中世纪的欧洲
【教师】中世纪从476年—15世纪，这一时期欧洲信奉的是哪一宗教？
【学生】基督教
【教师】引导学生看图（教会势力的发展），这张图片反映什么？
【学生】教会势力不断扩大