九年级上册《第14课 文艺复兴运动》公开课教案下载

九年级上册《第14课 文艺复兴运动》公开课教案优质课下载

二、教学重点

文艺复兴的实质、文艺复兴的代表人物及成就

三、教学难点

认识文艺复兴的实质

四、教学方法

情景导入法、讲授法

五、学生学法

自主学习法、合作探究法、讨论法

六、教学时长：一课时

七、教学过程

(一)情景 导入　生成问题

自14世纪中叶起，欧洲发生了一场思想解放运动。这场运动起源于意大利，传播于欧洲大陆和英国，被认为是新时代的先兆。这个新时代是一个怎样的时代？人们的思想会发生什么变化？

(二)自我研学　生成新知

知识点一　文艺复兴

1.14世纪中叶，意大利的佛罗伦萨、威尼斯等地，工商业已经有了一定的发展，一些城市出现了__资本主义萌芽__。

2.形成中的资产阶级不满罗马教廷对精神世界的控制，要求建立一种以__人__为中心而不是以__神__为中心的生活哲学；提倡发扬人的个性，追求 享受现世生活。这种被称为__人文主义__的思潮逐渐流行，文艺复兴运动兴起。

3.文艺复兴是一场反对教会“__神权至上__”和提倡__人文主义__的新文化运动，促进了人们思想的大解放。

4.方式和影响：文艺复兴运动采取复兴__古代希腊罗马文化__的方式；推动了欧洲__文化思想__领域的繁荣，为欧洲__资本主义__的产生奠定了思想文化的基础。

知识点二　但丁

5.__但丁__是文艺复兴的先驱。他的长篇诗作是《__神曲__ 》。

知识点三　达·芬奇

6.达·芬奇与__拉斐尔__、__米开朗琪罗_ _并称为文艺复兴“美术三杰”。

7.达·芬奇的绘画代表作有《__蒙娜丽莎__》和《__最后的晚餐__》等。

知识点四　莎士比亚

8.英国著名文学艺术家莎士比亚的代表作有《__哈姆雷特__》《__罗密欧与朱丽叶__》等。