九年级上册《第15课 探寻新航路》新课标优质课教案设计

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（1）通过对开辟新航路动机的认识，使学生了解资本主义的拜金主义、唯利是图的实质。

（2）通过学习殖民扩张与掠夺等历史事实，使学生认识到资本主义的发生和发展是建立在残酷剥削本国劳动人民和殖民地人民的基础之上的。

情感态度与价值观目标

通过对欧洲航海家艰苦卓绝的航海历程和百折不回的精神的了解，发展学生坚毅、进取的性格。

（2）通过有关早期殖民活动和相关材料的学习、阅读，使学生认识殖民主义的残暴本质，培养学生热爱独立、自由，痛恨民族压迫和殖民主义的情感。

（3）通过学习中国的罗盘针运用于欧洲航海，为航海家开辟新航路提供了重要条件，使学生认识到中国古代科技文明在推动世界历史发展中的重大作用，激发学生奋发图强、报效祖国、再铸辉煌的爱国主义情感。

教学重点难点

重点：新航路开辟的原因、经过、影响。

难点：欧洲的资本原始积累。

课时安排

一课时

教学过程

导入新课：

展示玉米、花生、西红柿、土豆的图片，问学生：你们认识它们？你知道它们的原产地吗？是什么原因能够使它们漂洋过海出现在了中国人的餐桌上呢？

学生回答后，老师指出：新航路的开辟，除了给餐桌上带来丰富的美食，还给世人们带来了什么呢？带着这个问题，走进今天我们今天的学习课题 13课《新航路的开辟与早期的殖民掠夺》。

二、探究新知

（一）新航路的开辟

1、新航路的概念

插图《14世纪中西交往路线》、《新航路示意图》，教师指图讲解新、旧航线，指出：新航路是指从西欧出发沿非洲西海岸南下，绕过非洲南端到达印度洋各国的一条航路和从西欧出发向西经大西洋、太平洋到达东方各国的另一条航路。

　　这两条新航路是前人所没有涉足，充满着艰辛和未知，那么促使欧洲贵族和骑士冒险踏上新航路开辟之旅的原因和条件是什么？

2、新航路开辟的原因和客观条件

（1）新航路开辟的原因

关于‘新航路开辟的原因’这一问题的突破?。教师要求学生阅读书本p66,从经济根源、社会根源、商业危机和宗教因素四个方面进行归纳完成：

学生自主学习与合作讨论2分钟后，由学生概括新航路开辟的原因：

新航路开辟的经济根源：商品经济的发展和资本主义萌芽的出现，导致对货币的需求增加，对铸造货币的黄金的需求量日益增大。