《第17课 君主立宪制的英国》优质课教案下载

一、教学内容分析

本课处在第六单元课程编排开始，地位重要。因为它直接体现“资本主义制度初步确立”的单元主题，标志着世界近代史的开端。

二、学生情况分析

本课面对九年级的学生，他们思维活跃，好奇心强，求知欲望强烈。从其年龄阶段出发，可适当加入图片、新闻，史料实证进行情景教学，以提升他们的学习兴趣。同时，九年级学生具备一定的历史思维能力，教学中可以选取史料，由浅及深渐进引导。

三、教学目标

(一)知识与技能

1、革命前夕英国资本主义的发展;资产阶级的成长和新贵族的出现;《大宪章》。

2、通过1640年革命和其后的“光荣革命”初步理解英国君主立宪制确立的文献和意义。

(二)过程与方法

1、 利用新闻导入，引起学生兴趣。

2、利用前面已经掌握的知识，分析资产阶级革命的背景。

3、通过运用论从史出的方法，说明英国资产阶级革命的曲折性和不彻底。推动世界历史进步。

(三)情感态度与价值观

①资本主义制度的确立，是一个反复、曲折的过程。英国资产阶级革命的成功，是人类历史上资本主义制度对封建制度的一次重大胜利。②资本主义制度同封建制度相比较，是人类历史上的又一重大进步。但资产阶级革命终究是用一种剥削制度代替另一种剥削制度的革命。③英国资产阶级革命是世界近代史的开端。

四、教学重点

1640年革命、《权利法案》

五、教学难点

资产阶级革命的背景，革命的特点。

六、教学方法

利用PPT等现代化教学手段 ，让学生多角度直观感受历史，将历史与现实生活联系，解决教学重点。学生采取自主探究学习方式，探讨革命的特点，得出结论：英国资产阶级革命的曲折性和不彻底。

七、教学用具

多媒体计算机、投影仪、摄像仪，PPT

八、教学过程

1、 2019年4月9日，德国柏林，英国首相特蕾莎·梅和德国总理默克尔在柏林总理府会面，讨论英国脱欧问题。

教师提问：为什么不是英国女王去谈判呢。

2016年7月13日，英国伦敦，英国女王伊丽莎白二世在白金汉宫接见特蕾莎·梅，并任命其为新首相。特蕾莎是英国女王伊丽莎白二世在位期间的第13任首相，同时也是继撒切尔夫人后的第二位女首相。

1、概念解读，让学生了解导入部分的疑惑

2、17世纪中期，英国已经变成拥有广大殖民地的海上强国了。市场扩大了，财富来源增加了，同时国内工场手工业也已经有了很大的发展。资本主义经济的发展大大加强了资产阶级和新贵族的势力。

当时英国的封建经济基础瓦解了，但是保护它的上层建筑却不愿自动退出历史舞台，成为资本主义进一步发展的严重阻碍。查理一世的专制统治使英国社会的各种矛盾迅速激化。在人民革命运动的推动下，资产阶级和新贵族为了自己的利益结成联盟，反对封建统治，并取得对运动的领导权。

教学过程为表格式，关于教学过程的更多环节详情请下载后观看