九年级上册《第17课 君主立宪制的英国》公开课教案下载

九年级上册《第17课 君主立宪制的英国》公开课教案优质课下载

过程与方法

通过运用辩证唯物主义的生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的辩证观点，对英国资产阶级革命的必然性作出分析，提高学生解释历史现象的能力。

情感态度与价值观

1．通过对英国资产阶级革命史实的分析，认识到革命的爆发和资本主义制度战胜封建制度是历史发展的必然结果，从而得出人类历史是不断向前发展的基本结论。

2．通过对英国资产阶级革命历程的归纳，认识到一种新的生产关系和社会制度的确立，其过程是曲折而复杂的，往往会几经反复，但胜利终究属于进步的一方，从而使学生树立战胜困难的信心。

一、导入新课

图：特丽莎·梅觐见英国女王伊丽莎白二世

提问：当今英国政坛两位显要人物是谁在统治英国？

二、讲授新课

(一)议会与王权的斗争

1．英国资产阶级革命爆发的背景有哪些？

生：17世纪初，英国开始了斯图亚特王朝的统治。国王詹姆士一世狂热地推崇“君权神授”理论，渴望王权专断。

2．英国议会制度是怎样形成的？

生：英格兰曾在1215年颁布《大宪章》，维护教俗贵族的特权，规定没有经过协商，国王无权征税，逐渐确立了“王权有限”和“王在法下”的基本原则。13世纪末，英格兰基本确立议会制度。

3．议会由哪些机构构成？有何权力？

生：议会由上下两院构成，上院由贵族组成，下院由骑士和平民代表组成，征税权掌握在议会手中。

4．《大宪章》对国王与议会之间的权力做了哪些规定？

生：《大宪章》维护教俗贵族的特权，规定没有经过协商，国王无权征税，逐渐确立了“王权有限”和“王在法下”的基本原则。

师总结：在《大宪章》的约束下，继位的詹姆士一世是苏格兰的国王，他却不承认《大宪章》的基本原则，推崇“君权神授”的理论，这自然与英国新兴的资产阶级的利益不符合，最终引发了英国革命的爆发。

(二)革命的发生

1．英国资产阶级革命爆发的背景是怎样的？

生：继詹姆士一世之后，查理一世继续推行君主专断政策，无视议会的权力。1628年，议会向国王呈递了一份《权利请愿书》，表达了议会限制王权的意图。查理一世先是假意应允，在得到拨款后却解散议会，议会和王权的矛盾激化。

2．《权利请愿书》都有哪些要求？

生：重申查理一世在没有得到议会同意的情况下，不得征税；不经法院判决不能随意逮捕人；和平时期不能随意在居民家中驻军。