九年级上册《第18课 美国的独立》优质课教案设计

九年级上册《第18课 美国的独立》教案优质课下载

学情分析九年级学生对于历史事物的理解能力、分析、概括能力都有所提高，同时已具备一定的自觉性、独立性。因此，除了要加强以上这些能力的提高，更重要的是要培养他们自主学习和探究学习的能力。教学方法教学方法：主要采用自主学习法，问题探究法、讨论法、分析归纳和合作学习法，以培养学生自主学习的意识、大胆创新的思维.教学手段上运用多媒体教学手段。

学法：让学生按照导学案课前预习，完成导学案。课下观看一个关于独立战争的6分钟的短视频，思考美国独立战争胜利的原因。课堂上以探究学习为主。

教学过程一、导入新课

以视频《大国崛起》中美国史的解说词导入，直入主题，我们今天来共同学习美国的诞生。

【视频导入新课，增强了学生的兴奋点，激发了学生的学习兴趣。】

二、讲授新课

（一）展示导学案一，检查课前自主学习情况。【简单的问题自主学习，培养学生自主学习能力】

1.从17世纪开始，英国先后在北美建立了（ ）个殖民地。

2.（ ）来到北美，促进了当地农业和工商业的发展。

3.英国把北美看做英国的（ ）和（ ）。

4.当时在北美的人民有（ ），（ ），（ ）。

5.殖民地上的移民逐渐形成美利坚民族，通用语言为英语。

6.1765年以后，英国政府在北美殖民地颁布了一系列新税法，激化了（ ）与（ ）之间的矛盾。

然后通过多媒体课件展示，英属北美13个殖民地地理位置，经济发展概况，及美利坚民族的形成，让学生直观掌握当时的背景，有助于重难点的突破。

通过展示精选的史料1660年的《航海条约》，和1765年《印花税法》的相关规定，和一组滥收苛捐杂税的漫画，来培养学生分析史料的能力和探究学习的能力，通过探究让学生认识到英国殖民统治严重阻碍了北美资本主义经济的发展。

【通过图片、史料、漫画的分析，借助多媒体课件水到渠成的突破了本节课的重点难点——战争的起因。】

（二）展示导学案二，检查课前自主学习情况。

美国独立战争的经过：

1.导火线：1773年的( )事件。

2.爆发：1775年4月，( )标志独立战争开始。

3.建军：1775年组建( )军，( )被任命为总司令。

4.建国： ( )年( )月( )日，《 》发表， 宣告北美13个殖民地脱离英国独立，标志着美利坚合众国的诞生。

5.转折： ( )年( )大捷是美国独立战争的转折点。

6.结束： ( )年英国承认美国独立。

通过课件，逐一图片展示战争的导火线、开始、建军、建国、转折、结束来加深学生们对战争过程的掌握及巩固。