九年级上册《第19课 法国大革命和拿破仑帝国》优质课教案下载

一、课标要求

通过法国大革命和拿破仑帝国的活动，初步理解法国革命的历史意义。

二、教学目标

1.知识与能力：了解法国大革命的过程和影响、知道《人权宣言》的基本内容，讲述拿破仑主要活动。

2.过程与方法：分析拿破仑帝国兴亡原因，提高学生分析历史现象、抓住现象反映本质的能力;分析罗伯斯庇尔、拿破仑等人物功过，培养学生全面评价历史人物的能力。

3.情感态度价值观：认识到法国资产阶级革命是人类社会从专制和人治向民主与法制社会过渡的又一次胜利，培养学生树立历史进步意识，增强民主与法制意识，增强尊重人权、维护人权意识。

三、重点难点

重点

《人权宣言》的颁布，法国大革命的历史意义，拿破仑的内外政策。

难点

对拿破仑的评价。

四、教学过程

新课导入

播放歌曲《马赛曲》，这首歌是法国大革命期间最受群众喜爱，流行最广，是自由的赞歌，后被定为法国国歌，它鼓舞着法国人民起来反抗压迫。那么这场革命是怎样爆发的?人民群众是怎样把革命一步步推向高潮的?拿破仑是怎样上台又是怎样统治法国的?这节课我们一起回眸法国历史上那段风云激荡的年代。

新课探究

一、旧制度的危机——大革命爆发的原因

教师：18世纪开始，法国封建制度进入了腐朽没落的时期，也就是“旧制度”时期。这一时期法国的社会状况具体是怎样的?

教师出示史料，并引导学生探究问题。

史料1　路易十四：“朕即国家”。

教师：这句话说明大革命时期法国是一个怎样的国家?“朕即国家”这句话说明了什么?

学生：法国是一个君主专制国家。说明国王占绝对统治地位，王权至上。

史料2　18世纪末，法国的工场手工业已经有了较大的发展，其中，采矿业、冶金业、奢侈品工业和纺织业最为发达。在经济发展的基础上，对外贸易也大幅度的增长，1716—1789年，出口额从8 900万锂增加到2.26亿锂(法国货币单位)。但法国工商业的发展面临制度束缚。如，专制王朝为解决财政危机，日益加重剥削，动辄封闭银行，国内关卡林立，贸易垄断制度也很盛行。

教师：史料2说明了什么?

学生1：法国资本主义经济有了较快的发展。

学生2：法国的专制统治阻碍了资本主义的发展。

教师：18世纪，法国资本主义经济已有相当发展，但是封建王朝的专制统治阻碍了资本主义经济的发展，这是法国大革命爆发的根本原因。

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五、课堂小结

今天我们一起学习了法国大革命和拿破仑帝国，感受到这段波澜壮阔、跌宕起伏的历史。拿破仑帝国的覆灭，标志法国历史一个阶段的结束，其后法国政局发生了许多重要变化，但是资本主义民主制度在法国确立下来，法国成为欧洲世界上最先进的资本主义国家之一，与法国大革命进行的彻底以及拿破仑的内外政策是分不开的，所以法国大革命具有非凡的意义。

六、板书设计

第19课 法国大革命和拿破仑帝

1.法国大革命的背景

2.法国大革命的过程

3.法国大革命的意义

4.拿破仑与法兰西第一帝国