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部编版《第21课 马克思主义的诞生和国际工人运动的兴起》公开课教案优质课下载
分析、综合、概括、比较历史问题，在史料解析的过程中形成历史概念，进而认识历史发展的时代特征和基本趋势。
情感态度价值观：?
感悟杰出历史人物在历史上到重要贡献，学习马克思、恩格斯坚持真理，为人类事业勇于探索献身的高尚情操；
学习巴黎公社的战斗精神，树立正确的人生观、价值观和世界观。教学重点马克思与恩格斯 《共产党宣言》 第一国际教学难点1、通过解读《共产党宣言》理解马克思主义诞生的历史和现实意义?
2、通过第一国际的建立，了解在马克思主义指导下工人运动发展的新阶段教具与学具多媒体课件、黑板教学设计 导入新课：
学生活动：说出图片中的著作及历史人物
教师活动：马克思为什么是对的？马克思主义又怎样的历史价值？
设计意图:
通过时事马克思诞辰200周年和通俗理论对话节目《马克思是对的》，激发学生对问题的兴趣。
讲授新课：
教师活动：沿着马克思的人生轨迹，了解马克思的生平，以及在这个过程中形成的意志品质
理想：为人类而工作
学生活动：阅读《青年在选择职业时的考虑》选段，说出马克思的人生理想是什么？
设计意图:
通过了解17岁的马克思他的人生理想，引导学生树立人生目标和价值观。
教师活动：简介马克思的出身，引导学生理解马克思的人生理想。
视频材料：思考马克思为什么会树立这样的人生抱负？引导学生从政治、经济、思想三个维度思考原因
如此宏伟的目标究竟如何实现？马克思是怎么做的？
简介马克思的人生经历。博士毕业后从事什么工作？
学生活动：阅读课本，找到马克思毕业后的职业选择，思考择业的原因。
设计意图:引导学生阅读课本，训练材料分析能力。 教师活动：马克思职业选择的背景是什么？当时世界上，欧洲发生了什么重要事件？为何斗争？斗争目标？说明什么？
课本材料：99页相关史事。出示图片
学生活动：根据图片思考：对比图片中的差距，思考原因？
设计意图：引导学生回顾旧知识，巩固对重大历史事件的记忆。引导学生阅读材料，学习从材料中总结、归纳历史信息。帮助学生梳理史料实证的观念。
教师活动：图片资料介绍恩格斯的出身，以及两人的共同活动和分工。思考革命友谊。政党的建立。