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知识与能力：
联合国的建立、主要机构、宗旨及其作用;
过程与方法：
通过分析联合国的影响，提高学生运用辩证唯物主义全面、正确的分析历史问题的能力。
情感、意志和价值观：
认识到联合国是避免世界战争、维护世界和平的国际组织;感受联合国在维护世界和平与安全、共谋人类和谐发展中所起的作用;体会向往和平是全人类人民的共同心声。
重点：联合国宗旨
难点：联合国作用
情景教学法、多媒体教学法、讲授法
导入新课
老师用简单话语描述图一工匠右手拿着一把铁锤左手拿着一把剑，这把剑与我们平常看到的剑相比它是一把被打弯了的剑。再看一下这个图片的名字铸剑为犁是把打仗用的兵器做成生产用的犁。学生描述图二。
通过这两幅图片的解释同学们知道它反映了在第二次世界大战之后人们怎样的愿望?(学生回答希望和平反对战争的愿望)这节课我们就来学习第20课联合国与世界贸易组织中的第一部分联合国。看一下它是怎样成立，怎样维护世界和平的。
讲授新课：
一、联合国与国际安全
第一张幻灯片的内容为自学内容给学生一点时间自己在课本中找出来，然后以提问的方式进行。
(一)、背景：
两次世界大战给人类带来的毁灭性灾难，激发了人们反对侵略战争、要求世界和平的强烈愿望。二战后的世界迫切需要创建一个新的国际组织以维护世界和平与安全，避免世界大战的悲剧重演。
讲解完背景后播放小视频让学生加深对联合国的了解三分钟的视屏播放完毕后老师先讲解视频讲了什么(我们来看一下这个视频讲了什么。首先它提到了两个时间点1945年4月和1945年6月。1945年4月是联合国第一次正式集会在这儿我们注意到的一点它是宣示建立一个永远反对战争的组织。1945年6月50个国家代表签署《联合国宪章》它是50个国家志在保卫和平的宪章，它代表永远和平。另外这个视频提到了三个事第一联合国的主体是由战时同盟国美英苏三国，这三国所组成的主体领导力量将会防止战争的爆发，为全球人类谋求和平。第二件事三大同盟加上法国、中国建立常驻安全理事会，五大国支持联合国的目标。最后一件事杜鲁门的演讲主要讲了要是在第二次世界大战之前由联合国的话这场大战就不会产生，人们就不会经历这次劫难。)老师讲解完之后找学生归纳总结。接下来我们就来看一下我们刚看的影片中提到的联合国的主要机构有哪些?
关于教学过程的更多环节详情请下载后观看
本节课我们学习了联合国是第二次世界大战胜利的成果，联合国的成立时间是1945年10月，联合国的总部设在美国纽约，联合国的主要机构有联大、安理会和联合国秘书处。联合国的宗旨是维护国际和平与安全，联合国在维护国际和平与安全方面发挥了积极作用。
1.下图是位于联合国参观中心入口处的一座雕塑,是一支枪管打结的枪。寓意联合国所行使的主要职责是(C )
A.推动发展中国家和整个世界经济的发展
B.协调国际间的经济和贸易关系
C.以和平方式解决国际争端,维护世界和平
D.促进世界各国经济、科学、文化的合作与交流
2.王源在“百度”搜索引擎中输入： “1945年成立”、“世界上最大的国际组织” 、 “安理会”等文字，他查找的国际组织应是( B )
A.欧洲联盟
B.联合国
C.世界贸易组织
D.亚太经合组织
3、人类面临的全球性问题越来越多，联合国在处理国际事务中起着积极作用。下列图标代表联合国的是( A )
A B C D
4、联合国是当代国际社会中最具世界影响力的国际组织。至2015年，联合国已经拥有193个会员国。联合国的宗旨是( C )
A、建立国际政治经济新秩序B、反对霸权主义和强权政治
C、维持国际和平及安全D、坚持和平共处五项原则
一、联合国与国际安全
(一)、联合国背景
(二)、主要机构
(三)、联合国宗旨
(四)、联合国维和部队
(五)、联合国的作用