部编版《第23课 活动课：时事溯源》公开课教案下载

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情感态度与价值观：在把握史实的基础上明确“穷则变，变则通”的道理；改革要适合本国国情，否则就会越改越乱以至于误国误民。激发学生实现中华民族伟大复兴的使命感和责任心。

重点和难点：

重点：戊戌变法与明治维新之比较；苏联改革和中国改革开放之比较；罗斯福新政的“新”的指导意义。

难点：通过从不同角度对几次重要改革之比较后形成认识： 改革家以非凡的勇气，开拓创新，推动了历史的进步； 改革是社会发展的强大动力。人类的文明史也是一部改革史。

教学过程：

（一）、知识梳理，巩固基础：

从不同角度（时间、领导人、影响），对中外重大改革进行梳理。

（二）、探究问题，形成认识： 同期改革相似类型之比较：

1、日本的明治维新和中国的戊戌变法之比较；

2、没有改变本国制度的改革（背景、影响、特色、成功原因、认识）；

3、苏东社会主义改革与中国的改革开放一成一败给我们的启事。

（三）、学以致用，亮剑中考：

小组讨论：第一小组探讨的是资产阶级改革

第二小组探讨的是社会主义改革

、感悟空间：（思维拓展）学习比较了中外改革后，你有何感悟？

、查缺补漏： 你觉得今天我们复习的内容还有需要大家进一步巩固学习的吗？请找 出来，相互交流。

随堂检测：（可放到课后）

教学反思：

本课贯彻“以学生为主体、以教师为主导” 的原则，试图通过学生自主学习的方式，培养学生的材料分析能力和自主学习归纳能力。在师生探究式学习中，注重培养学生的团队合作精神，运用递进式教学，符合学生的认知规律。本课内容比较多，因此我一直在思考如何使有限的课堂时间发挥最好的效率，并能充分调动学生的积极性。由于本课属复习课，运用的文字材料较多，形式比较单一。恳请各位专家、同行们提出宝贵的意见！

《中外近现代重大改革之比较》设计思路

专题内容分析：

本专题是近年来中考历史热点专题之一，内容包括：八年级上册洋务运动和戊戌变法；下册的改革开放；九年级上册的俄国1861年改革和明治维新；下册的苏俄新经济政策；美国罗斯福新政和苏东社会主义国家的改革。

专题目标分析：

人类社会自产生以来，改革就与社会进步相伴而生。通过对中外历史重大改革的回眸，理解历史发展的多样性，学习改革家坚定不移的意志，增强对社会的历史责任感，进一步认识我国的改革开放的伟大意义。依据《课标》结合本校学生知识能力水平确立复习目标,：

1、能说出发生在中外近代史上的重大改革，并按照不同的标准进行分类。