九年级下册《第5课 第二次工业革命》优质课教案下载

九年级下册《第5课 第二次工业革命》最新教案优质课下载

（3）通过学生讨论“汽车和飞机的应有对我们生活的影响”，引导思考和探究汽车的发明与使用对人们更有利还是更有害等问题，培养学生独立思考问题的习惯和全面分析问题的能力。

2、过程与方法：

注重学生合作学习过程，采用分组导学的方法，进行探究式学习。

（1）引导学生分组讨论，交流学习成果，以培养合作学习的意识，让学生体验学习的快乐，从而达到开放和创新的目的。

（2）充分利用插图、故事及其他资料，并结合自己已有的亲身体验，直观感受社会历史的变化，形成形象思维和历史想象力。

3、情感、态度与价值观：

（1）通过学习电力的应用，认识到人类进入“电气时代”是社会的进步。

（2）了解“发明大王”爱迪生的事迹，培养学生积极探索、勇于创新的科学精神。

（3）通过对本课的学习，认识科学技术对推动社会进步发挥的巨大作用，认识到科学技术是第一生产力，激励学生热爱科学追求科学。

教学重点

电力的发现和广泛应用，汽车和飞机的问世。

教学难点

对第二次工业革命推动社会进步的理解。

教学方法

采用多媒体辅助教学，运用启发式和问题教学法，自主、合作探究式学习法

?

教学设计

导入新课

展示幻灯片：瓦特和他改进的蒸汽机。由第一次工业革命成就导入第二次工业革命。

新课教学

一、“电气时代”的到来

1、结合生活实际，引起学生学习兴趣：

教师：如今， 电与我们的生活息息相关，你能说出“家中或周围有哪些电器？它们有什么作用？引导学生结合生活实际说一说。

2、教师展示幻灯片，引导学生观察照片中有哪些电器产品?

3、总结设问：如今我们的生活中“电”的影子几乎无处不在，它的用途不胜枚举，离开它我们的生活将一团糟。