《第5课 第二次工业革命》新课标优质课教案设计

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二、【学情分析】

科学技术的发展给人类社会带来了翻天覆地的变化，尤其是第三次科技革命技术的发明和使用。第三次科技革命是迄今为止人类历史上规模最大、影响最深的一次科技革命，涉及面非常广。三次科技革命也是历年中考的热点，通过对本专题的复习，达到进一步熟悉三次科技革命的相关内容、特点及影响等考点，培养学生不断探索、科技创新的情操。

三、【重难点】

重点：比较三次科技革命的标志性成就。

难点：三次科技革命的深远影响。

四、【教学方法】讲述法、列表法、比较法、问题教学法，采用多媒体教学方式。

五、【教学过程】

﹙一﹚课堂导入:

老师——法国有一位作家曾写过这样一个故事，叫做“80天环球旅行”。提到环球航行，首先想和同学们交流几个问题：

问：在世界史中，谁最先进行环球航行？ 答：麦哲伦

问：他花费多长时间环球航行？ 答：三年

问：使用的交通工具是什么？ 答：帆船

老师——的确，麦哲伦率领他的船队足足用了三年时间环绕地球一周，但是如果我们使用火车、飞机或者其他的手段，结果会怎样呢？请同学们看大屏幕。

19世纪末，一个法国人乘火车环球旅行一周，花费了43天的时间。20世纪50年代，一架B-50型轰炸机，经过四次漂亮的空中加油，仅仅用了94个小时，便绕地球一周。超音速飞机问世之后，人们飞的更高更快。1979年，英国人只用了14个小时零6分钟，还不到一天就环球地球一周。

问:同学们，究竟是什么让我们的世界如此神奇呢？

答:工业革命（利用多媒体图片，创设历史情境，激发学生的求知欲）

问：我们已经学习过几次工业革命呢？ 答：三次

欣赏一组图片,请同学们说出着些图来源于哪个时代及涉及到哪些人物，然后进行三次科技革命的专题复习：

活动一：完成下列复习导航——表格一

第一次工业革命最先开始国家（部门）开始时间革命的起源最具代表发明标 志交通成就时代特征通过图片巩固哈格里夫斯和瓦特的发明成果。

活动二：完成下列复习导航——表格二

第二次工业革命代表国家开始时间标志主要发明

（交通成就、新能源等）时代特征通过图片巩固第二次工业革命的发明成果。

活动三：完成下列复习导航——表格三

第三次科技革命最先开始国家开始时间主要领域标志性成就时代特征通过图片巩固第三次科技革命的重要成果。