九年级下册《第7课 近代科学与文化》优质课教案设计

九年级下册《第7课 近代科学与文化》教案优质课下载

教学难点：能从作品所反映的时代背景及对作品的分析，认识作品的价值，培养提高对文学艺术作品的鉴赏能力。

【学情分析】

初三学生已初步掌握了一些分析问题的能力。因而，在教学中应使学生通过对材料的阅读和理解，从中获取有价值的信息，并依据信息得出结论。可在教学中适当地选取文字资料、图片和影音资料并将其结合在一起，以利于学生更直观地感受、认识和理解问题。

【教学过程】

教学环节教学活动设计意图导入新课通过网络流行话题导入“三个苹果的故事”：一个让亚当夏娃吃掉，人类拥有了智慧；

一个握在乔布斯的手中，影响现在的世界；

一个砸醒了一位伟人，他发现了万有引力。

这个伟人是谁？

（学生回答：牛顿）

教师：牛顿是自然科学奠基人之一，此外他有这样一个称号“高产科学家”，这体现在哪里呢？一起开始今天的学习。通过学生感兴趣的话题导入，用常识性知识导入新课讲授新课一、齐读学习目标让学生了解本课重点难点

让学生对本课重点教学内容产生清晰思路，宏观把握课堂知识。

利用视频展示激发学生学习兴趣

让学生关注课本，自主学习找到相关知识

通过文学作品阅读了解当时社会环境，学生能更好的体会伟人的精神。

培养学生对乐曲的欣赏能力

二、了解近代科学和文化发展社会背景：

（教师提示，总结）

1、政治条件（经济条件）：资本主义的产生和发展。

2、思想条件：从宗教神学束缚中解放出来。三、思维导图：

（一）科学：1、高产科学家2、勇敢生物学家

（二）文学：3、写作狂人4、俄国革命镜子

（三）艺术：5、乐坛雄狮6、疯子画家（一）科学

1、高产科学家 牛顿

简介：国籍：英国 三大成就:万有引力、 微积分 、光学分析

（视频展示）