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《第15课 第二次世界大战》教案优质课下载
指导学生收集与本课内容有关的二战资料及影视资料，分析历史信息，掌握自主学习、合作学习、探究学习的方法，体验学习历史的快乐；通过自主阅读能简述斯大林格勒战役、诺曼底登陆战、攻克柏林战役以及美、苏、中参加对日作战在反法西斯战争中的历史作用等。
三.情感态度与价值观
理解全世界人民团结战斗的重要性，认识到正义的力量只有加强联合，才能有效地战胜邪恶势力；对“和平与发展”这一永恒主题有认同感，确立为人类和平和进步事业作贡献的人生理想.
【教学重难点】
重点：德国进攻苏联、日本偷袭珍珠港、世界反法西斯联盟的建立、斯大林格勒保卫战、诺曼底登陆战和雅尔塔会议。
难点：世界反法西斯联盟的建立。
【教学过程】
◆新课导入
当看到大屏幕上的画面——勃兰特惊世一跪之时，同学们可能会有这样的困惑：勃兰特是谁，他为何会做出这样的举动，他是在向谁下跪？我们可以对此做一个简单了解。勃兰特是上世纪70年代联邦德国的总理，而该场景则发生于1970年12月20日波兰首都华沙二战犹太人死难者纪念碑之前。而作为联邦德国总理的勃兰特向犹太人死难者下跪这样一个举动说明了什么呢?德国与犹太人之间有着怎样的宿怨?今天就让我们透过这样一个场景去探寻其背后的历史。
◆讲授新课
一、第二次世界大战的全面爆发
教师讲述：1937年七七事变后，中国全民族抗战开始，中国战场成为世界反法西斯战争的东方主战场。二战作为一战后又一次空前范围的战争，可以说其有着更为深刻而复杂的历史背景，那么接下来我们通过阅读几则材料来详细了解一下二战背景。
材料一：一战后的近20年，资本主义发展极不平衡。德国随着经济、军事实力的迅速增长，强烈要求从英、法、美战胜国手中夺取殖民地和市场，争夺欧洲霸权。
材料二：纳粹党巧妙利用德国人民痛恨《凡尔赛和约》，煽动复仇主义情绪和种族狂热，鼓吹日尔曼人必须以战争“获得生存空间”，要用“德国的剑为德国的犁取得土地”。
材料三：经济危机激化了社会阶级矛盾，法西斯势力趁机发展壮大，对内独裁统治对外侵略扩张。
材料四：绥靖政策使法西斯国家得寸近尺侵略野心日益膨胀。
提出设问：
材料一反映了二战前夕资本主义世界面临怎样的问题？
（2）通过阅读材料二可以得出什么信息？
（3）材料三说明了什么？
（4）通过材料四我们可以得出什么结论？
以上四个问题由学生阅读材料后教师引导其思考，并回答，然后教师总结二战爆发背景：
①资本主义政治经济发展不平衡（根源）。
②凡尔赛-华盛顿体系加深各国之间的矛盾。
③1929-1933年经济危机的影响。