部编版《第15课 第二次世界大战》优质课教案设计

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　　3 培养学生有目的地收集、分析和利用有效信息并将历史与现实联系的能力。?

　　（二）过程与方法?

　　1 创设情境――感受教学；主体参与――体验教学；分组学习――探究教学?

　　2 利用多媒体课件辅助教学，直观形象地了解两次世界大战的有关史实。?

　　（三）情感态度与价值观?

　　1 通过对战争给人类带来的巨大灾难的了解，增强学生珍惜和平的情感。使学生认识到：反法西斯战争的胜利是世界各国人民共同浴血奋战的结果。?

　　2 通过对两次世界大战的反思，使学生认识到和平对于世界的重要性，从而树立全球意识。?

　　（四）设计思路?

　　1 知识掌握方面：复习课区别于新课教学的重要特点之一，就是坚持大容量、高密度原则，专题复习是在单元复习之后，就更应突出这一特点。本专题的具体做法是：将两次世界大战的原因、经过、重大事件以表格、图示和问题的方式列出，由师生共同完成，做到知识点的大面积展开。?

　　2 能力培养方面：重点是培养学生归纳、比较、概括和史论结合的能力，具体做法通过有关问题来完成。?

　　3 情感态度与价值观方面：主要是培养学生的世界意识和忧患意识，使其立志献身于人类和平与进步事业。?

　　教学重难点：?

　　1 教学重点：两次世界大战的原因、经过、性质和影响。?

　　2 教学难点：对两次世界大战的分析、比较和评价。?

　　教学过程设计：?

　　（一）导入新课（创设情境。引导学生观察）?

　　运用启发式教学，先用多媒体播放战争片段，使学生深刻地认识帝国主义战争的本质。这样既达到了对战争灾难性认识的效果，又自然导入了本课主题。?

　　（二）复习基础（通过看、读、评、析来突破）?

　　1 用电子白板展示两次世界大战发展概况的图示。?

　　2 两次世界大战是人类历史上空前规模的战争，那么我们应该掌握这两次战争的哪些基本史实呢？请同学们按照老师提示的线索，分组讨论找出答案。?

　　一战基本史实：（1）根本原因；（2）目的；（3）导火线；（4）开始标志；（5）主要参加国；（6）主要战役；（7）战场；（8）结果；（9）性质；（10）影响。?

　　二战基本史实：（1）原因；（2）性质；（3）全面爆发标志；（4）反法西斯联盟建立；（5）重大事件；（6）胜利原因。?

　　设计意图：利用多媒体演示，把静态的教学内容转化成动态形式，在有限的时间里展示重要战役的画面，再现战争场面，启发学生思维，深化相关知识。?

　　（三）探究与创新?

　　利用电子白板展示问题和战争视频，学生分组讨论、探究、归纳并回答以下问题：?