部编版《第16课 冷战》优质课教案下载

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（1）通过对杜鲁门主义、马歇尔计划、北大西洋公约组织等知识的学习，整理表格，从总体上认识美国“二战”后的“冷战”政策。

（2）提出问题组织学生探究美苏冷战的原因，使学生初步掌握探究问题的方法。

三、情感态度与价值观目标：

（1）通过本课的学习，使学生明白一个国家在国际关系中的地位，是由这个国家的综合国力，特别是经济实力决定的，中国要提高国际地位，就必须发展综合国力。

（2）通过对美国在“二战”后的霸权政策之一的“冷战”政策的学习，使学生认识到，美苏，局部战争不断，给世界和平带来威胁，从而增强学生维护世界和平，反对霸权主义的意识。

【教学重难点】

重点：美国的冷战政策及其表现；北约与华约的对峙。

难点：美苏展开“冷战”的原因。

【教学过程】

◆新课导入

著名香港乐队Beyond创作并演唱了《AMANI》这首歌,抒发了对和平长久的渴望,也警示了人们必须要以自己的努力斗争来争取和平。歌名“AMANI”源于非洲语,是“和平”的意思。歌词中,“NAKUPENDA NAKUPENDA WE WE”是“我们爱你”的意思,“TUNE TAKE WE WE”是“我们需要你”的意思。随着二战的胜利，和平真的到来了吗?今天我们一起来学习第16课《冷战》,了解那段既缓和又紧张的历史。

◆讲授新课

教师提问：根据课题可知本课围绕冷战展开，关于冷战你想知道哪些？

通过学生回答，拉出本课知识框架。

探究一、冷战的含义：

通过询问学生脑海中战争的景象、事件，加深对冷战含义的认识

第二次世界大战后的40多年间，以美、苏为首的两大集团之间既非战争又非和平的对峙与竞争状态。

探究二、冷战的背景

请学生结合课本知识回答：

为什么是美国同苏联进行冷战？

为什么是美国同苏联进行冷战？

为什么是美国同苏联进行冷战？

讨论，回答：

1.美国成为世界上军事、经济实力最强大的国家。称霸欲望十分强烈。

2.二战后旧世界中心欧洲遭受炮火打击衰落。苏联成为世界上唯一能与美国匹敌的国家且双方国家战略、社会制度对立。