九年级下册《第16课 冷战》公开课教案下载

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2、过程与方法：

①通过对杜鲁门主义、马歇尔计划、北大西洋公约组织等知识的学习，从总体上认识美国“二战”后的“冷战”政策。

②通过学习美苏争霸的三个阶段，使学生感知“二战”后美苏双方实力的消长情况，并引导学生总结决定一个国家在国际关系中的地位因素。

3、情感态度与价值观：

认识到：①一个国家在国际关系中的地位，是由这个国家的综合国力，特别是经济实力决定的。中国要提高国际地位，就必须发展经济。②美苏争霸，使国际局势动荡不安，给世界和平带来了严重的影响。霸权主义是威胁人类进步和安全的重大隐患。

重点与难点：

重点：①美国“冷战”政策及其表现；

②美苏争霸的阶段特征。

难点：如何认识美苏“冷战”的性质和对世界的影响。

教学方法：启发、讨论、探究式。

课时：1课时。

教学过程：

一、导入新课

二战是一场世界反法西斯的正义战争。美苏是世界反法西斯同盟的主要成员，他们结成同盟打败了法西斯。然而，战后美国凭借急剧膨胀的经济实力成为资本主义世界超级大国，称霸计划受到了苏联的遏制，美苏由战时合作关系变成了战后敌对关系。鉴于二战的教育作用和双方实力相当的原因，美苏的敌对不再表现为热战形式，而是展开“冷战”。

二、学习新课

（一）、杜鲁门主义

1、教师展示课件并提出学习要求：

白板展示《世界政区图》，观察地图，结合课本第一段文字，说说二战后亚欧出现了那些社会主义国家？根据这样的变化，你觉得会对国际关系有没有影响？

2、学生合作：

自主学习交流后分享给全班同学。

3、教师明确：

由于社会主义力量的壮大，美英等资本主义国家害怕共产主义影响扩大，对苏联等社会主义国家采取除战争以外的一切手段，遏制共产主义，稳定资本主义。

4、学生合作：

杜鲁门主义是怎么出台的？它的出台表明了什么？

5、教师明确：