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九年级下册《第16课 冷战》最新教案优质课下载
通过课堂讨论活动，分析冷战政策出台的背景；阅读历史材料，认识杜鲁门主义和马歇尔计划的实质，探究冷战政策带来的影响。
3.情感态度与价值观：
感受到美苏争霸世界的斗争，造成了国际局势的动荡不安，给世界和平带来了严重影响，认识到霸权主义对人类进步和安全的威胁
【教学重点、难点】
1.教学重点：冷战的概念及其表现
2.教学难点：杜鲁门主义与马歇尔计划的实质
【教学准备】多媒体辅助课件
【课时安排】1课时
【教学过程】
<导入新课>
出示雅尔塔会议三巨头合影，学生辨识历史人物。
问题情境：当时美苏是什么关系，这种关系战后还会继续维持吗？
<预习导学>
阅读课文，找出下列问题的答案：
1.什么是冷战？（冷战的概念）
2.冷战开始的标志是什么？
3.标志欧洲冷战对峙的局面基本形成的历史事件是什么？
4.哪些历史事件推动美苏对抗升级为全面冷战对峙？
5.冷战局面形成后，美苏对抗高潮迭起的表现有哪些（历史事件）？
<自学检测>
学生回答自主预习问题。
其中“2.冷战开始的标志是什么？”之后补充提出下列问题：
（1）杜鲁门主义何时提出？
（2）根据课文，概括什么是“杜鲁门主义”？
（3）思考：杜鲁门所谓的“自由国家”和“极权政体”分别指的是什么？