部编版《第16课 冷战》优质课教案下载

部编版《第16课 冷战》最新教案优质课下载

2.概括美国冷战政策在政治、经济、军事方面的表现，培养归纳历史事物的能力。

3.情感、态度与价值观目标

二战后，美苏从盟友关系转变为敌对关系，随着北大西洋公约组织和华沙条约组织的形成，双方开始了长达半个世纪的对峙。美国、苏联两国的争霸，不仅影响了世界和平，进而影响到世界的局势，由此可进行反对霸权主义，维护世界和平的教育。国家利益和意识形态的对立使美苏战时同盟不复存在，代之以对抗和争夺，冷战是造成国际形势紧张和威胁世界和平的重要因素。

（二）重难点感知

1.重点

美国冷战政策的表现及苏联相应的反击措施

2.难点

对战后美苏之间的对峙状态的理解

二、教学过程

（一）激趣引入

师：同学们好！当今已进入5G的时代，抖音、微信、QQ、移动支付等大大方便并丰富了人们的生活。我也试着剪辑了一段视频，今天与大家分享一下。大家要注意视频播放的内容，看谁记忆的多。（播放视频《冷战特工》，学生在观看中识记)

师：视频播放结束了，请大家说出播放的内容。

生甲：德国分裂

生乙：古巴导弹危机

生丙：原子弹、导弹试验成功

师：大家回答的很好，说明大家刚才相当用功。那么有谁能猜猜，我们今天上课的内容什么？

生：德国分裂。冷战。（学生的回答可能多种多样，教师不用一一点评，只要与冷战相关的内容即可，答错了也没关系）

师：对！就是冷战！冷战是如何提出来的？本课需要我们掌握哪些内容呢？请大家跟着我一起走进课文，按要求完成导学案。

学生自主学习与成果展示

（教师出示课标要求，分发导学案）学生分组合作，找出历史时间与对应事件，归纳冷战的含义、原因、表现、影响，整理知识结构。

按时间顺序梳理本课知识点：

时间事件影响1947年3月

1947年1948年6月

1949年9月

1949年