九年级下册《第17课 战后资本主义的新变化》优质课教案设计

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目标2：阅读教材，知道西欧经济恢复和发展的原因、表现；欧洲联合的原因，“欧共体”和“欧洲联盟”的建立过程；（重点、难点）

目标3：阅读教材，简述美国、日本在二战后经济发展的原因，列举美国经济发展的时间及特点；（重点、难点）

目标4：阅读教材，归纳美国、英国、法国和联邦德国等为建立社会保障制度采取的措施。 （重点）

三、教学活动

1.课堂导入

师： 经历过二战的冲击，资本主义各国满目疮痍，百废待兴。但是，令人惊叹的是，仅仅十余年的时间，这些国家的经济发展水平就远远超出第二次世界大战以前。这些国家为什么发展如此之好呢？

2.讲授新课

（1）合作探究

出示任务：任务一

【自学识记】结合教材，识记“欧共体”、“欧洲联盟”的建立，美国的发展和日本的崛起、社会保障制度等建立基本史实。

出示任务：任务二

【合作探究】1.阅读教材，归纳西欧经济恢复和发展的原因。

学生小组探讨，回答，教师讲解总结。

外因：美国的援助；

内因：采用最先进的科学技术成果；制定恰当的经济发展政策。

【合作探究】2. 阅读教材，归纳西欧经济恢复和发展的表现。

学生回答：

20世纪50年代初：

西欧各国的工业生产已经大体达到甚至超过了战前水平。

20世纪50－70年代：

西欧经济持续繁荣。

设计意图：旨在培养学生归纳总结历史问题的能力。

【合作探究】3.从材料一中我们可以看到西欧国家国土面积有何特点？这会对西欧经济发展产生什么影响？结合材料与所学，从内外因两方面分析欧洲联合的原因。

材料一：

材料二 ：战争结束时，德、意、日战败国几乎成了一片废墟，国内经济百废待兴；英、法等战胜国“赢得了战争，输尽了财富”，实力大为削弱……(战后)欧洲传统的国际地位一落千丈，无论是战胜国还是战败国，都沦为二、三流国家。美、苏以欧洲为主战场的冷战，更使欧洲人民 终于意识到再也不能发生欧洲人打欧洲人的战争了。