九年级下册《第17课 战后资本主义的新变化》新课标优质课教案设计

九年级下册《第17课 战后资本主义的新变化》新课标教案优质课下载

教学主题： 第17课《战后资本主义的新变化》

教学对象：九年级学生

一、教学分析

课程

标准知道欧洲联合的趋势和日本经济的发展；知道社会保障制度的建立，初步了解战后资本主义发展新特点中考

考点1.命题角度：欧洲联合趋势（欧盟）、美国的新经济、日本经济发展的原因、社会保障制度的建立是新教材的增添内容，需重视。

2.中考题型：选择题、非选择题（材料解析题）；其中选择题涉及较多，材料题多涉及欧洲联合的过程和影响。学情

分析1．通过学习二战和冷战，学生已初步掌握战后美国、欧洲、日本的社会发展状况。

2．学生基本掌握了学习历史事件的基本方法，具备了初步运用史实

和图片评价历史事件的能力，具备一定的合作探究能力。

3．难点：运用材料以客观的态度分析历史和现实问题。教材

分析1.新旧教材变化：由原教材“美国经济的发展”和“西欧和日本的经济发展”两课内容整合而成，增加了“社会保障制度的建立”；将“第三次科技革命”由原教材的一课变为本课的知识拓展内容。

2．教材地位：本课上承16课《冷战》，在美苏冷战状态下，世界整体保持了

和平的状态，在这种和平环境中，现代资本主义国家通过一系列自我调节措施，

经济在高科技的推动下迅速发展，社会生活发生了巨大变化。战后西欧走上联

合的道路，从欧共体到欧盟实现了政治经济一体化，为学习第六单元20课《联

合国与世界贸易组织》中的经济全球化、21课《冷战后的世界格局》中的世界

政治多极化趋势奠定了基础。二、学习目标的表述

基础目标课前完成：

1．通过预习教材，能说出战后西欧、日本经济恢复的原因与表现、美国经济繁荣的原因和阶段特点。

2．学生能比较西欧、日本经济发展的异同点。

3.学生预习教材，能简述社会保障制度的建立、扩大、完善的过程。拓展目标1．学生通过绘制年代尺，梳理欧洲联合的过程，锻炼学生的动手能力。

2．通过分析材料和图片，学生利用小组合作探讨欧盟的影响。挑战目标1.学生“神入历史”，能从不同角度评价英国“脱欧”事件。

2.学生能由战后资本主义新变化的表现，说出它对我国现阶段社会主义建设的借鉴意义，由此理解经济建设与改革的相互关系。三、学习重难点

学习重点： 欧洲联合的过程和影响