《第18课 社会主义的发展与挫折》精品优质课教案设计

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目标2：阅读教材，归纳社会主义力量壮大的史实。

目标3：阅读教材及材料。了解苏联赫鲁晓夫、勃列日涅夫、戈尔巴乔夫等的改革与东欧剧变；探究东欧剧变、苏联解体的原因，并思考对我国发展的启示，培养学生将历史与现实紧密联系的能力。（重点、难点）

三、教学活动

1.课堂导入

师：播放视频：苏联解体

1991年12月25日，苏联总统戈尔巴乔夫辞去了总统职务。此后没过多久，苏联最高苏维埃宣布苏联停止存在。从此，苏联正式解体。是什么原因导致了这一事件的发生。

2.讲授新课

（1）合作探究

出示任务：任务一

【自学识记】结合电子教材或者教材，识记社会主义力量的壮大、苏联的改革与发展、东欧剧变与苏联解体等基本史实。

师讲述东欧范围，并让学生观察PPT上东欧范围。

“东欧”

指位于欧洲东南部和中部地区、苏联西侧的8个国家，这些国家在二战后都按照苏联模式建立社会主义制度，并与苏联结盟，成为社会主义阵营成员 。

出示任务：任务二

【合作探究】阅读教材，归纳社会主义力量壮大的史实。

学生阅读教材，归纳总结。

“经互会”的建立；

全方位内部改造；

中苏互助；

师展示经互会旗图片，斯大林图片、斯大林与毛泽东图片。并注释。

东欧各社会主义国家，以苏联的“斯大林模式”为榜样，展开对国民经济的社会主义改造。

1949年，新中国成立不久，苏联就与中国建立了外交关系。1950年，中苏缔结了友好同盟互助条约，加强了社会主义阵营的力量

出示任务：任务三

【合作探究】1.阅读教材，说出20世纪50年代到80年代，苏联经历了哪几位领导人的改革。

学生阅读教材，说出。