《10动物的感官》新课标优质课教案设计

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2、能观察动物的特征，简要描述探究过程，与同学讨论交流。

3、能对本课的学习进行评价与总结。

科学、技术社会与环境

1、了解动物与人类生活密切相关。

2、在认识动物、利用动物资源的时候，一定要爱护动物，保护动物资源的繁盛，让动物与人类和谐相处。

【教学重点】

了解动物用哪些器官感知环境。

【教学难点】

简要描述探究过程、陈述结论，并与同学讨论与交流。

【教学准备】

图片课件

【教学过程】

一、情境与问题

（一）创设情境

1.出示导盲犬带盲人过马路的图片。

师： 小Q是一条经过特殊训练的导盲犬，每天它的工作就是帮助主人去超市、公园等地方。我们现在看到的就是小Q和主人一起去超市的路上。

2.提出问题：导盲犬为什么能帮盲人带路？（眼睛可以帮助主人感知环境，盲人的眼睛有了毛病，看不见东西，看不见道路，导盲犬可以给盲人带路。） （二）导入新课

前面我们学习了人的感官，知道了人可以用眼、耳、鼻、舌等感觉器官感知事物，其实动物也用感觉器官来感知周围的环境，图中的导盲犬不仅能用眼睛看见路，还能帮盲人带路，它可真厉害呀！这节课我们就共同探究一下动物的感官。（板书课题：10.动物的感官）

二、探究与发现

（一）观察“小狗感知环境”

1、制订计划。

我们先来观察小狗来研究一下动物是如何感知环境的。

第一幅：小狗趴在地上看一朵小花、闻一朵小花、舔骨头、竖着耳朵听声音。

第二幅：猪在寻找事物，老鹰在抓兔子。

2、观察准备。