一年级上册（2017年7月第1版）《11认识物体》优质课教案设计

一年级上册（2017年7月第1版）《11认识物体》教案优质课下载

学段学科

小学 科学

教材版本

冀人版

章节

第四单元

年级

一年级

教学目标

【科学知识】1.能说出物体的基本特征。2.能比较出物体的轻重、颜色、表面粗糙程度、形状等方面的不同。

【科学探究】1.能用简单词语描绘物体的特征。2.能观察、比较物体的不同。3.能简要描述探究过程、陈述结论，并与同学讨论交流。4.能对本课学习进行反思、评价。

【科学态度】1.能对常见物体的观察表现出探究兴趣。2.能如实描述观察的物体。3.愿意倾听、分享他人信息；乐于表达自己的观点。

教学重难点

识别常见物体，描述常见物体的特征；比较物体。

学情分析

用感官感知物体的特征,对于一年级的小学生来说,是比较常见和熟悉的。但由于学生对物体的轻重、薄厚、颜色表面粗糙程度、形状等特征的认识还不够全面,利用比较法认识物体还没有进行过专项训。通过本课学习,引导学生观察物体特征,比较物体不同,为下节课学习“给物体分类”打下基础。

教学方法

采取小组合作、探究的方法观察、分析、比较。实施教学方法时使用电子白板等信息化环境。

教学过程

一、提出问题

（一）教师呈现词典、铅笔盒、乒乓球、橡皮、网球、作业本等物体,让学生说说这些物品是什么(说出名称),让学生知道词典、铅笔盒、乒乓球、橡皮、网球、作业本等都是物体,建立简单的物体概念。

（二）提出要探究的问题:“这些都是我们生活中常见的物体,这些物体有什么不同呢?”出示：观察物体视频。

二、观察物体

（一）明确任务

“上面的物体不同的地方有很多,今天我们先从外部形态上找找它们的不同。”