一年级下册（2017年12月第1版）《1认识水》精品优质课教案设计

一年级下册（2017年12月第1版）《1认识水》精品教案优质课下载

教学准备：

　　一杯清水，一杯牛奶，一杯醋，木块，橡皮

教学过程：

导入教学，猜谜语

1.一物不稀奇，人人不能离。钢刀切不断， 铁钩钩不起。

2.什么东西越洗越脏？激发学生的兴趣。

（二）通过多感官的综合体验，认识水的一些特性。

　　1.水是没有颜色的出示一杯牛奶和一杯水，让学生比较，说出：牛奶是什么颜色的？水呢？

　　2.水是没有气味的出示一杯醋和一杯水，学生闻一闻醋，再闻一闻水，说说水有没有气味

　　3.水是没有味道的，学生尝尝甜牛奶，尝尝醋，尝尝水，比较：水有没有味道？

　　4.水是透明的在牛奶杯中和水中各放一块颜色鲜艳的糖，对比观察：为什么牛奶中的糖块看不见？水中的看得见？

　　小结：水是无色，无味而且透明的。

（三）通过观察、比较，引导学生认识木块、橡皮是不流动的，水是流动的，对液体、固体有初步的认知。

（四）了解地球上水的分布情况及水污染原因。

（五）讨论教学。

1.水有什么用途呢？小朋友应该怎样节约用水？鼓励学生根据生活经验大胆表述。

2.制作保护水资源宣传标语，了解节水小窍门。

　　总结：水是我们人体的重要组成部分，也是生活中不可缺少的物质，所以我们在平时的生活中要注意不浪费水，也要提醒周围的人和我们一起来做“节约用水小标兵”