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一年级下册（2017年12月第1版）《2糖到哪里去了》最新教案优质课下载
2、能用简单的语言描述糖、食盐等溶解在水中的现象。
3、能对本课的学习进行反思与评价。
科学态度：
1、能对水中的溶解现象表现出探究的兴趣。
2、愿意倾听、分享他人信息；乐于表达、讲述自己的观点；能按要求进行合作探究学习。
STSE：1、认识到溶解现象就在我们身边。
教学重、难点
1、教学重点：能说出什么是溶解，哪些物体能溶解。
2、教学难点：能用简单的语言描述糖、食盐溶解在水中的溶解现象。
教学准备：烧杯、玻璃棒、白糖、食盐。
教学过程
一、形成问题
播放驴子过河视频。
师：同学们，老师这有一段动画片，你们想看吗？（想）那好，看看哪组同学观看的最认真。
视频播完后，问“想一想，为什么驴子背上背的盐袋变轻了？猜一猜，盐去哪里了？
生：驴子倒到水中后，盐就化了，可能到水里去了。（生猜测）
师：在我们身边还有一种类似的现象，我们一起再来看一下。
师出示一杯放了白糖的水，生观察猜想这是什么？
同学尝一尝验证同学的猜想（注意不要随便品尝不明物品）
生：甜的，是糖水。
师:那你看得到糖吗？
生：看不到
师：那这是怎么回事呢？
生：糖化在水里了
二、掌握方法