《3水里的沙》公开课教案下载

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2. 科学探究目标：通过科学探究操作，学生能够阐述出有些物质是不能够溶解于水里的。

3. 科学态度目标：学生愿意倾听、乐于表达，能按要求进行合作探究学习。

4. 科学、技术、社会与环境目标：认识到不溶解现象就在我们身边。 教学重点、难点 ：

教学重点： 学生能够说出一些不能溶解于水里的物质。

教学难点：学生实验操作的过程。

教学准备?: 课件 、水、烧杯、玻璃棒、水槽、沙子、药匙、食用油、大米、茶叶、红糖、食醋、记录单等。

教学过程：

情景与问题

师：小朋友们你们喜欢玩沙子吗？谁在沙滩上玩过沙子，你们喜欢吗？今天老师带你们去沙滩上去玩沙子好不好？（课件展示小朋友沙滩玩沙子视频） “沙能溶解在水里吗？”（学生自由回答，不能）

二、探究与发现?

实验一

师： 自己动手验证一下你的结论是否正确好不好？ （课件展示实验要求和步骤 ）

小组内分工合作，得出结论填写实验报告单。

实验二

师:你们想不想知道食用油能不能溶解在水里？同样我们要实验证明。 （课件展示实验要求和步骤 ）

结论： 有些物质很难溶解在水里，例如：沙和食用油。

拓展延伸

（课件展示生活实物）你知道这些物质能否溶解在水里吗?我们需要用实验证明。

每个小组选择其中的两种物质进行实验，填写实验报告单。（实验证明食醋和红糖能溶解在水中，大米和茶叶不能溶解在水里。）

2、在生活中，你还知道哪些物质像盐这样容易在水中溶解的？哪些物质像沙子这样不易在水中溶解的？