一年级下册（2017年12月第1版）《3水里的沙》集体备课教案设计

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2.能用简单语言描述沙和食用油不溶解于水的现象。

科学态度：1.能对水中的不溶解现象表现出探究兴趣。

2.能如实讲述沙和食用油在水中的不溶解现象。

STSE：1.认识到不溶解现象就在我们身边。

2.要节约用水，意识到保护环境的重要性。

二、教学重点、难点

教学重点：能如实讲述沙和食用油在水中的不溶解现象。

教学难点：能用简单的语言，描述沙和食用油不溶解于水的现象。要节约用水，意识到保护环境的重要性。

三、教学准备

清水、烧杯、搅拌棒、沙子、食用油、米、铅笔屑、茶叶、实验记录单。

四、教学过程

1、导入：师播放大耳朵图图和妈妈玩沙子的视频。提问：同学们，你们玩过沙子吗？今天这节课啊，老师想跟大家跟随图图的脚步一起来玩沙子，好不好？现在我们先来观察一下沙子是什么样的，用这样一句话说：我是用_____观察的，发现沙子是_____的。

生：我是用手摸一摸观察的，发现沙子硬硬的

生：我是用眼睛看的，发现沙子是一粒一粒的，黄黄的颜色……

2、探究过程（8个要素）

①提出问题：你还记得吗？上节课我们学习的糖和盐放进水中变得很小很小，分散在水中，这是-----溶解了。那你看到这一粒一粒的沙子，你有没有什么想法呢？

生：沙能溶解在水里吗？

师：你提的问题真好，沙子能溶解在水中吗？

②作出假设：

师：让我们来猜一猜，把沙子放入水里，沙子是不是和盐、糖一样变得越来越少了呢？咱们今天就来探究一下沙子和水的秘密。（出示幻灯片课题：水里的沙。）

生：猜测不能溶解

③制定计划

师：科学不是想当然，我们要想证明我们的猜想是否正确就要进行——实验。老师在这里准备了水和沙子，那咱们现在就来试验一下。你觉得应该怎么做实验呢？

生：取一勺沙子，倒入水中，搅拌，观察

师：播放实验操作的视频，说明步骤方法，注意事项。